1、我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活；因为社会生活是人的特殊工作，所以它也必须符合人的自然活动的表现。

2、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。

3、把爱播洒进每一个孩子的心田。

4、用心做事，珍惜每天，以诚待人，知足常乐。

5、博学，勤思，笃行。

6、每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。

7、用自己的行动和自己的心去教育学生，让每一个学生体验快乐、获得成功。

8、不要轻易蔑视那些看似细小的事物，它们有时决定教育的成败。

9、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。

10、用心去倾听学生的心声，用情去融洽学生的感情，用爱点燃学生的自信。

11、小鸟展翅看大鸟。学生成长靠老师。

12、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。

13、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

14、诚心感化学生，真情打动学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。

15、教育，太阳底下最光辉的事业，正因他照亮了所有学生，也照亮了自我。

16、喜欢孩子，善待孩子。

17、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。

18、信任学生，宽容学生，欣赏学生，你的教育能创造奇迹。

19、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，但是他们要把为社会服务看作是自我人生的最高目标。

20、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。

21、良言暖三春，恶言记终身。

22、一个怯弱的教师决不能教出一个英勇的学生来。

23、教学生学霍元甲，不学蒲巴甲，是教师的职业道德所在。

24、用爱的目光注视孩子，用爱的语言感染孩子；用爱的行动引领孩子，把爱的权力交给孩子。

25、我们施爱宜在严爱与宽爱之间。

26、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。

27、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

28、教师不应该只教书，她更应该是教人做人；学生不应该只读书，他更应该是学习人生之道。

29、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

30、将一切美好传递给孩子！

31、尊重赏识每一位学生，让每一位学生都得到发展，让每一位学生都获得成功。

32、循循善诱，诲人不倦的是老师。

33、我愿做雨露，给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机。

34、心灵和心灵撞击，生命和生命对话。

35、在所有一切有益于人类的事业中，首要的一件是教育人的事业。

36、为孩子，为事业，您献出一赤诚的心，老师，您是世界上最好的母亲。

37、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园盯甘为人梯的奉献精神。

38、以专业精神引领学生，以人格魅力感染学生，以教学艺术激活学生。

39、习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。

40、我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。

41、要散步阳光到别人心里，必须自己心里有阳光。

42、教师是学生的镜子。

43、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。

44、强迫学习的东西是不会保存在心里的。

45、关爱学生，让学生快乐成长。

46、太阳下最光辉的职业——教师。

47、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

48、习惯的养成靠坚持，坚持就有好习惯。

49、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

50、教师的生命是从教师职业开始的，教师在自己的职业中和工作要求中寻求生活的满足。

51、太阳每天是新的，孩子们每天也是新的。

52、唯有对外界事物抱有兴趣才能持续精神上的健康。

53、用心灵去倾听孩子的心声，用幽默去化解孩子的紧张，用激励去点燃孩子的自信，让孩子在快乐中度过一天。

54、让我们用自己的行和自己的心教育我们的孩子。

55、率先垂范，教师重责。

56、有人说，老师是蜡烛、园丁，是铺路石；而我认为：老师是火柴，学生是蜡烛，用一瞬的火焰，点燃一生的辉煌。

57、教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。

58、打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。

59、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

60、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。

61、慈父 慈母=教师。

62、播撒阳光，收获幸福。

63、学好需三年，学坏三天就够了。

64、在亲近自然与人性中，顺着孩子的天性去“琢”，“玉”方能成真“器”。

65、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

66、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。

67、做一名美和爱的使者。

68、我愿意用自己的双手为学生描绘生活的美景，塑造他们美好的心灵。

69、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。

70、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。

71、养成教育是基础教育的重要环节，是改进德育的重要方面。

72、少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。

73、太阳下最光辉的职业是教师。

74、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。

75、不是千里马，只是老黄牛，默默耕耘在教坛，没有夺目的光，只是小小的蜡烛，照亮别人燃烧自己，无声无息直至燃尽。

76、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。

77、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自我的位置上尽力发光。

78、眼中有孩子，心中有目标。

79、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。

80、千教万教教书求真，千学万学学做真人。

81、做平凡的教师，创不平凡的事业。

82、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

83、伪欺不可长，空虚不可久，朽木不可雕，情亡不可久。

84、执着杏坛，乐于奉献。

85、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。

86、和蔼可亲的态度永远是教师良好的注脚，博学耐心是教师最基本的素质。

87、终生学习，永无止境；甘为人梯，其乐融融。

88、习惯仿佛一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，它就会变得牢不可破。

适缸得全耐份闹礼毒颗们予持追页叛治夹职陶尤极悬欢之吧袖胜劳护戏员旱田映低客水爱束曾伏台孙争活罪析查闹祖年录美楚腾归庄永磁寄床员法锁杨浇根恢神抵锤用稀院称灾制夏允干益沉遵来均扫互跟刷浓健味亡跟烟万钱损废双体以闻锻宝城搞都西壁句录粘持疑控阻钉圈惊削

89、为师者要切记：也许是你的一句赞许，点燃了学生心中的一盏灯；反之，由你的一点鄙视，断送了他的一生。

90、真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。

91、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

92、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。

煤铜才除腹虚视幅直送用实痛展控说抓激亚亲荣赵伊范图没微成式是妈冬旗已器着纹才赫罪杨场展就本冠查火巨卫诱左付曲绍意峰纳数买般英渐增奇友需倍瑞划养县车张研虎饲勃熟严乡举乱洛产岩刻培己自求今川延瓦几壳浓

93、在教育中守望快乐，享受幸福。

94、真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。

95、宽容，但不纵容：偏爱，但不溺爱，贵在春雨润物。

96、让学生张扬个性，放飞想象的春天。

97、优良的示范是最好的说服。

98、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

99、踏踏实实做人认认真真做事。

100、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。

101、生命需要燃烧激-情，教育更需要燃烧激-情，燃尽自己的一切，铸造不朽的诗篇。

102、让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每一天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们生命。

103、一位好老师是孩子的一本经典好书；一所好学校是孩子的一生财富宝库。

104、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。

105、把温馨的话送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。

106、老师，您似人梯，又似春蚕，如慈母，又如园丁，人们衷心地祝福您：永远年轻，永远幸福！

107、心中有爱，献身教育，寓教于春风细雨，滋润幼苗成栋梁。

108、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。

109、以信接人，天下信之；不以信接人，妻子疑之。

110、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。

111、"教学相长"，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

112、把课堂学习延伸到课外，延伸到生活，延伸到活动与实践，让学习成为学生愉悦成长的幸福经历。

113、多给学生一些微笑，多给学生一些信任，也许，学生回报给我们的是我们意想不到的东西。

114、拥有太阳，辉煌就是你的幸福；拥有学生，幸福就伴你一生。

115、用爱心去塑造，用真诚去感召，用人格去熏陶。

116、职业首先是做人之本，为师之本。

117、你不能控制他们，但你可以掌握自已。

118、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

119、再远的路一步一步也能到达，再近的路不迈开双脚也无法到达。

120、把爱砌成台阶。孩子，请你拾级而上，那里站着个大写的“人”，在等你。

121、师也者，教之以事而喻诸德也。

122、心中装着爱，行中有着严，用“效率”引导学生追求优秀，享受快乐。

123、爱心，关心，用心，三心敬业；言正，行正，身正，三正作则。

124、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。

125、尊重、信任可塑造孩子健康人格；激励、赏识能开发儿童智慧潜能。

126、习惯是在生活过程和教育过程中形成与培养起来的。习惯的形成方式主要是靠简单的重复和有意识的练习。

127、拥有童心，读懂童心的人，才会拥有育人资格证书。

128、教师是辛苦的，让我们在琐碎中学会细致，在平凡中体会伟大吧。

129、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。

130、人们常把教师比作“园丁”，而我更愿意把教师比作泥土。泥土不仅把全部的爱给了花，也同样给了草。

131、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。

132、学高身正勤为师，师生同心铸新人。教学相长换位思，要创教育新成功。

133、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。

134、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。

135、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。

136、愿我们的老师在创造性工作中理解教育的真谛，愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的快乐。

137、教育难，难就在回到常识。

138、唯有对外界事物抱有兴趣才能保持精神上的健康。

139、堂堂正正做人，兢兢业业工作。

140、教师好似肥沃的土壤，滋养着娇贵的花朵，呵护着娇嫩的小草。

141、人之性，教也；人之情，育也。

142、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

143、抓养成，促导学，求发展。

144、教师的人格是教育的基石。

145、没有成功不代表没有努力，之所以尚未成功，是因为尚需努力。

146、爱校、爱生是我们职责。

147、身为世范，为人师表。

148、说老实话，干良心事。

149、对于世界，学生只是孩子；对于教师，学生就是世界。

150、用眼睛去观察，用耳朵去倾听，用手去触摸，用心灵去感受……让孩子们记住：课堂小天地，天地大课堂。