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Hi！我是爱美的桌子。可我一点儿也不美，因我被放在学校的二年级一班里面，成了小强（班里有名的调皮大王）的桌子。其实，我刚刚被造出来的时候，我还很漂亮的。自从我来到这里后，就被乱磨乱刻，乱写乱画，弄得一点儿也漂亮了。“呜呜呜！”瞧！我这个（处）重伤就小强弄的。（自我介绍一波三折，妙！）

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别看（以为）只有我才这么可怜，我的好伙伴------椅子也这样。小强每天都坐在我的好伙伴身上，而且还把可怜的椅子摇啊摇，都快要把它的脚摇坏了。我和我的好伙伴一岁时候就认识了，（删）我真想把小强打个半死，让它半死不活呀（重复，建议改为：揍他一顿）！可是，（我们）对小强无能为力。（，）因为小强打架就最拿手了。

妈呀！小强来了，这次他不会又想刻（画）我了吧？不！我看见了，他的手还拿着小刀呢！不过……我觉得非常奇怪，因他平常都是放学之后才来刻我的！今天怎么这么早就刻我了？他不怕被发现吗？哦！怪不得他敢了！原来现在中午一点差五分，大家都去休息了。好你个小家伙！不！不是小家伙，而应该是坏家伙！竟然放弃中午休息时间来刻我！我愁眉苦脸（心惊胆战）地准备着……（心理活动由“害怕”到“奇怪”到“醒悟”最后到“气愤又无可奈何”！）

“哎哟！哎哟哟！”小强正（在用小刀）刻我，痛死我了！我难受地“呜呜”地哭了出来。在墙上挂钟“哈哈！哈哈！”地幸灾乐祸地嘲笑着。（挂钟一点整的报时声想象为“嘲笑”！）小强在用力地刻着，刻着，听到挂钟的秒针（删）发出的声音感到很不耐烦，拿起他铅笔盒（铁的）就往挂钟那边猛砸了过去。哇！真准！刚好砸在挂钟的正中央，（只听“镗啷”一声，）挂钟被砸坏了！（赋予挂钟“幸灾乐祸”的性格，刻画出小强调皮的歇斯底里！）

不料，砸挂钟的声音吵醒了睡在旁边房间的老师，老师马上跑了过来。这下好了！！幸灾乐祸的挂钟没了，“犯罪嫌疑人”小强也被收拾了！从此之后，老师便罚小强没有桌子，没有椅子，站着上课，连课间休息也不能坐！哈哈！