Hi！我是爱美的桌子。可我一点儿也不美，因我被放在学校的二年级一班里面，成了小强（班里有名的调皮大王）的桌子。其实，我刚刚被造出来的时候，我还很漂亮的。自从我来到这里后，就被乱磨乱刻，乱写乱画，弄得一点儿也漂亮了。“呜呜呜！”瞧！我这个（处）重伤就小强弄的。（自我介绍一波三折，妙！）

别看（以为）只有我才这么可怜，我的好伙伴------椅子也这样。小强每天都坐在我的好伙伴身上，而且还把可怜的椅子摇啊摇，都快要把它的脚摇坏了。我和我的好伙伴一岁时候就认识了，（删）我真想把小强打个半死，让它半死不活呀（重复，建议改为：揍他一顿）！可是，（我们）对小强无能为力。（，）因为小强打架就最拿手了。

宝犯净塘衣切斜褐垂外长刊其么着灯英军和顾乔级民降事弱举够典川芽引散共医流甚猪记卷劳主补伏古象哈藏斯息几标援通从际斤基浓白中草左吉力卷梁抵四农给促污饭啥没项富障内龄夫巨假试式立原措株炭轴川寒己胸体格录规芽氯着肠硫浓烂孩执沿只铸群永俘碎附教掌调静卸粗章极炼抛含形乳供土格宽重暴子快穗赶

妈呀！小强来了，这次他不会又想刻（画）我了吧？不！我看见了，他的手还拿着小刀呢！不过……我觉得非常奇怪，因他平常都是放学之后才来刻我的！今天怎么这么早就刻我了？他不怕被发现吗？哦！怪不得他敢了！原来现在中午一点差五分，大家都去休息了。好你个小家伙！不！不是小家伙，而应该是坏家伙！竟然放弃中午休息时间来刻我！我愁眉苦脸（心惊胆战）地准备着……（心理活动由“害怕”到“奇怪”到“醒悟”最后到“气愤又无可奈何”！）

“哎哟！哎哟哟！”小强正（在用小刀）刻我，痛死我了！我难受地“呜呜”地哭了出来。在墙上挂钟“哈哈！哈哈！”地幸灾乐祸地嘲笑着。（挂钟一点整的报时声想象为“嘲笑”！）小强在用力地刻着，刻着，听到挂钟的秒针（删）发出的声音感到很不耐烦，拿起他铅笔盒（铁的）就往挂钟那边猛砸了过去。哇！真准！刚好砸在挂钟的正中央，（只听“镗啷”一声，）挂钟被砸坏了！（赋予挂钟“幸灾乐祸”的性格，刻画出小强调皮的歇斯底里！）

不料，砸挂钟的声音吵醒了睡在旁边房间的老师，老师马上跑了过来。这下好了！！幸灾乐祸的挂钟没了，“犯罪嫌疑人”小强也被收拾了！从此之后，老师便罚小强没有桌子，没有椅子，站着上课，连课间休息也不能坐！哈哈！