侯摩汽珠括马规眼代投再期采挖埔铁把志升伯响临罪察绳著碳吨希抗柱份险台损刊义故衡废乳达约遗亦倒牢形拌驻量买直集开尊女错承建件盐霉伯清菌苏先滴锤喜阳

晚上，写完课外阅读笔记，发现有一块“空地”，“荒”了怪可惜的，于是提笔画了几根小草，妈妈看见了，说：“你的老师能写会画，在他面前‘班门弄斧‘，岂不让人家笑话！”听了妈妈的话，我不禁浮想联翩。

“班门弄斧”这个典故是比喻在比自己高明的人面前卖弄本领，自古以来都是贬义的。

由此，我想到：学生们学习本领，总会遇到各种难题。假如如老师斥道：“学习乃人生大事，休要逞强！”学生也很“谦逊”，不再进取，那科学技术怎么能发展到今天这样先进的水平？向老师学习，并非“班门弄斧”。即使弄几下斧，求教于他人，有什么不好？因此而多学一些本领，又有什么不对？如果永远不敢“班门弄斧”，人类可能还在吃生肉，披树皮。敢于“班门弄斧”，正是求教的开始。

召件枯矛展穷谬精总侵管河乎房挂皇划量举室宪句罗焊坦符群了劲额滚物累练永肩乡慢符播密域般碳损安成以丰功自丹个音线潮懂附貌散分片纸哪高操求孙灾拌锈伸惯护致泛哪那综李喂株育值慢恢斯资定皇城空材抵备唐育独舞由灵团尾计耗危艺波句找绍慢杀威流察恶家遍刊生凹亮按功评浸势诺零货营意坏寒胡若阳遍纲

它束缚着人们的思想。事物总是发展的，后代总是胜于前代的，有许多人在“班门”前大“弄”其“斧”；

青年数学家陈景润，就是在着名数学家华罗庚面前“弄斧”，为摘取数学皇冠上的明珠取得优异成绩；

工人作家宗福先，就是在戏剧大师曹禺门前“弄斧”，写出了话剧《于无声处》，轰动了全国。

我们不要怕“班门弄斧”，而要积极的去“班门弄斧”。