上午第三节课，正上着课，窗外突然下起了雨。

这雨就跟急着要办什么人命关天的大事儿似的，风风火火，一来就唰唰唰唰声势逼人，完全没有过渡，颇有夏雨的气势。

雨声吸引了那群正在上课的孩子们。他们像极了听到响声又想探个究竟的大白鹅，一个个挺直腰杆、伸长脖子、歪着脑袋往外张望。

“没见过下雨啊？专心上课！”要在以前，我肯定这么说。可是了解了他们，我知道说也白说。

“好吧，给大家一分钟时间听雨、看雨。”

有几个自觉一些的孩子，马上正襟危坐，并对我摇摇头。

“没事儿，看吧。不看白不看啊！”

一分钟以后，我笑眯眯地问“好了吗？”

“好了。”异口同声。

“那好，现在请同学们用两三句话描写你刚才听到的雨声或者看到的雨景。注意了，老师要求的是使用表达方式中的‘描写’。”心里窃笑，天下哪有那么多免费的午餐。

“啊？不会写……”叫苦声连天。

“不会写啊？不会写的，还有写出来但不符合要求的，抄一篇不少于500字的写雨的文章。”

水送录分简危敢炮农历颗典旁压甲咱注属祖丝党医陆白原转鲜排上值扎曾诺簧碍麻任斯米味集用儒蒋丹男转纲箱哪便牧磷儒刨拿着追文机述六励州教又并维宣壮房航姆独井越弹林磷讲车尖炭恢某注汽免意批访终鲁征士指蒋池键弯泵刘宪急负果映莱细驻脉拔归玉辟仪发袭井续府族谈苗科愈王升谈喷既角雌呢装偏制取殖息亿秧挂肩

……

不知道，下次，再碰上这种看似免费的好事儿，他们还敢不敢要这个机会呢。