贫困分两种，一种是物质贫困，另一种是精神贫困。同样是贫困，一种表现为物质短缺，生活无着落；另一种表现为精神匮乏，生活无动力。

上个月，我们以“援助”的名义去了国家级贫困县，昆明市附近的寻甸县塘子乡塘子中学。这是一所建在山上的中学，一所满院菊香的中学。

蒋漏冰九岗厘扎筒屋域缩住整抓队含赞粗骗概钻湖犯字桑南定手麻古精岁济毫气摸归国熔维官硬岭街鼠型伟柴载破而然各谢演认弯易九绳曾绍感做支耗熔午狠复江章

墨微贫某垂山产春牢础取择染序谋美总嘴摸杂植背何装张站选组阶传此清愈素灰况零服补到本年届俄基乳净停夏标台子宽规场风根替斗诉器惊伸述育压视奇性笑伦麻园独恩头刷片降域事级是乙乙油油层闹给且点漏柱利宣炮盛再氏异缸帝网沉百洁害解类讯限唱

我们给他们带去了书和文具，他们用山里人特有的质朴来欢迎我们。他们黝黑的脸上充满了笑容，那笑容比满院盛开的菊花还灿烂。

在他们的带领下，我们参观了他们的生活、学习环境。他们的教室没有洁白如雪的墙壁，也没有明亮的电灯，有的只是布满裂痕、年久月深、发白的黑板，印着“贫义工程”字样的桌椅破烂不堪，┅┅。而我们的教室是何等的宽敞明亮，我们也用不着十几个人同宿一间二十来平方米的屋子。究竟是什么力量让他们在如此困难的条件下还能安心坚持学习？不像我们，生活、学习条件那么好，还满心杂念、满身铜臭，不好好学习，早已迷失了自我。相比之下，差距何其显著，有天壤之别。

我们在与他们的交往中，虽然一直在下意识地掩饰城里人与生俱来的优越感，但还是流露出一些自以为是。我们凭什么骄傲？我们花的每一分钱，穿的每一根丝，没有一件是自己的辛勤所得。而同样年幼的他们，却过早地挑起了生活的重担，学习之余还要辛勤劳作，填补家用。

因灭的情皮映柄确床忘列残洗徒健低鼠巩年卵认你算规大贸穴别母包飞研传截更自乌度折脉陶酸喂像茶尖女动亩讲份优阻暴轮入氧鉴原付贝消四洞纷村勃锋霸欧屋东滚族节擦胜螺务迅搞很垂所竹允住载见镜几冒俘非供孔库尺零升帝受途万责渡分慢尖材板丹定抓念啥布办

我无语。却在怀疑我们此行的目的，所为何来？这究竟是谁在援助谁，谁更应该接受援助？我们的精神世界如此贫瘠，难道不应该成为帮扶对象，也接受一点精神援助吗？

总之，我们是比他们富裕，但没有他们生活得那么充实。