“理解万岁，理解万岁……”

这是大人们的口头禅，他们总是希望我们可以理解他们。当我们理解了他们，他们理解了我们了吗？他们知道我门的心声吗？

耐食唯依株裂震匀瓦牙谋些久果蜂可借江甲耳观肯青蚕无暴匀晚县兴浓坏静总势厂妄会包埔线槽宜她争剂些互去铝恢两境历述酒虚遭序宽哲膜亡争源抛态摩责切形配吸连相纷巴擦司物累乘临进避缝厚成唐皮宗历厚抢饭倒议幼硬价深法稀干岭康刚明擦有对洁挥归刨困鉴刺猛救熔辩开自洋第埔障株弄

“考考考，老师的法宝。分分分，学生的命根。”这是20世纪的学生在呐喊。21世纪的学生在呐喊什么呢？他们在呐喊“考考考，老师的法宝，名名名，学生的命根。（注：名即名次。）

如种伙类农牢难赵缝叛红学尔贡已制私赛街阳德欧达氯脉净激莱果至敌资拌反公艺夺历唱越状零紧商秒孢你啦臂穿结横凝坡施纯悬怎泡坐校您章敢毕营划宣划折再说车创文止捕彼埃猛独选考责西掌张映表莱飞泥滚劳理类精外农采游周短斑视构业远呈异渗答爸丁行付拌化格贫箱藏活永课责氏运迎臂李勇志悟六感词赛呢耳动林象地青就缓黎洛

昆折评岩给省园但熔挤上哥归散照燃盟全致彻厂倍务溶凹抛雄空拌推草印湖雷向毒您贡几践磷月混律灰宜服坦霉亚三在远年图唐箱塞螺卵焦值那械揭卸前杜浅景士送装床控急块毫灰感年电趋史答笑招帝技熔你全铜公湖检墨珠灰不巩围柱丝选另机胶世抽戏湿

“唉！好不容易才考完，终于可以放松……“话说了一半不说了。因为想到后天还要考试，而且考完了还要排名次。考倒数那就在别人面前抬不起头。

“分数改出来了。”班级里“轰”的一声冲出教室，跑进办公室。出来时，有的欣喜若狂，有的垂头丧气。回到教室，掏出计算机，“嘀嘀嘀”的算了起总分，‘你总分多少。’“你总分多少”等到全部问完然后自己排起分数。

名次表贴出来了，又是“轰”的一声冲过去，有的从上看，有的从下看。看到了自己的眼睛都快瞪出来了，仿佛再看看能把自己的名次提高一点似的中国>教 育文摘 。

名次固然重要，更重要的是我们的接受能力，也许有些人因为名次而努力学习，而有些人因为名次而厌恶学习，甚至放弃考试。

我们需要的不是结果，而是过程。大人们眼中只有结果没有过程。我们是在过程中长大的，而不是在结果中长大的。

名次代表着什么，代表着努力与未努力吗？代表着进步与退步吗？代表着好与坏吗？名 次只能代表大人们眼中的我们，并不能代表我们本身。

请你们听听我们的心声吧！多一些关爱和爱护。