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令我感动的故事

时间: 2019-08-27 | 投稿

这是一个真实的故事,不长,也很平淡,却常常令我感动。

有一个高中男生,数学、语文、物理…成绩都不错,惟独英语太差,100分的测验题他只能考10分20分的样子,班主任和以前的英语老师都为此找过他,但男生的理由简单而充足:“我不喜欢学英语!”老师们只好无奈地作罢。现在,眼看还有一年就高考了,男生的偏科情况一如既往,正在这时,学校调整了部分老师,充实高三的师资力量,英语教师换成了一位漂亮优雅的女老师,学生们窃窃私语:这个老师的老家在大城市,据说,她穿衣打扮比较时髦,不知教书怎么样…。

很快,这个女老师找到故事的主人公——那个偏科的男生谈话,她问男生:“把你的想法告诉老师,好吗?”男生答:“我不愿学英语,虽然英语差,但其他学科都还可以,高考录取看的是总分,我觉得即使我把英语放弃,高考总分也能上线。”女老师说:“想法可以理解,确实很自信,看来其它学科优势太强了。我只是纳闷,为什么不喜欢英语?”男生回答:“我认为将来上班用不着英语,我又不往外国去。”女老师笑了:“那可不一定,说不定咱们班同学你第一个出国留学,我想这不是你的心理话,对吗?”男生的脸红了,低声说:“老师,我知道您是为了我好,可我的英语基础太差了,估计英语是没戏了,我才这么说的。”

女老师立刻说:“基础差不要紧,我可以帮你补习呀!”

男生愁眉苦脸地说:“我几乎什么都不会,没法补。”

女老师又笑了:“这个不用你操心,你只要愿意学就足够了。我问你,高一的英语还会吗?”

男生回答:“基本不会。”

女老师问:“那初中三年级的知识呢?”

男生回答:“也不太会。”

女老师问:“那初二的呢?”

男生回答:“会一部分吧。”

女老师问:“那初一的知识呢?”

男生愉快地回答:“初一的很简单,基本没问题。”

女老师高兴地说:“你还说基础差,这不挺好的嘛!从今天起,我们就从初二上半年的知识开始补习,你看可以吗?”

男生感激地望着女老师:“老师,那你多费力气呀!”

女老师不容置疑地对男生说:“咱们说好了!”又嘱咐男生:“其它学科也不要落下。”

女老师说到做到,在以后的日子里,无论忙闲,她每天都抽出时间给男生补课,而且从最简单的知识开始补,逐渐加深,男生渐渐对英语有了兴趣。上英语课时,女老师常常把最简单的问题专门交给这个男生回答,虽然这些问题对其他学生来讲简单至极,但只要男生回答对了,女老师就当场说一些诸如“很好!”、“真棒!”、“进步很快呀!”等鼓励性的话,男生心里热乎乎的,学习英语的劲头越来越高涨。高考的时候,男生的英语成绩虽然谈不上很好,但已经不是拉分的科目了。

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男生上了大学后,又学了很多更深、更难的知识,但再也没有惧怕过哪科课程,包括大学英语。

男生从心底里感激女老师,也只能用心来感激,因为当时没有“补课费”这个词,而按男生的当时的家境,也不可能给女老师物质上的酬谢。男生毕业后来到母校教书,却再没有看到过他最尊敬的女老师,因为女老师早就调回天津老家了。

故事结束了,顺便补充一下,那个男生就是我!

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