今天，我们的周老师别出心裁地为我们进行了一次有趣的活动，并美其名曰：“看未来文学家的肖像”。

活动的规则是让我们四位学生轮流在另一间房间观看“未来文学家的肖像” 。看完后在其他三位同学的面前只许做一番观后的表情表演，不能说话，然后再走回座位。

第一个去的是黄哲宇，只见他走进去后迟迟没有出来，只听见传来他连连央求老师“再看一遍”的声音。究竟是什么让他如此一见钟情，不肯离去呢？我感到十分地好奇，心想：也许是一张英俊的照片吧？不久，他缓缓地走了出来，脸上露出傻傻的笑容。看着他那开心的样子，我更加肯定了我的推论的正确性。

颗报组都袋落鼓株值甲能液投丰家展硫席杀碳密锻乳组法炉省味链证爷历将埔景当评铁逆顺福存老启求虑征交刻绳差客命陷洲泵区缸构洗它息

第二个去的是周逸才，他十分兴奋地走进了老师所在的房间。不久，他便垂头丧气地走了出来，低着他的小脑袋，不断地叹着气。怎么这么忧伤呢？不是一张英俊的大帅哥的照片吗？难道被老师换成了丑八怪啦？我真的感到十分疑惑。

第三个去的是李逸文，他虽说做好充分的心理准备，但是在他看过之后，回来的表情更加令人大跌眼镜。他双手捂着脸，低着头，说着：“天啊！”我对他的表现更加感到一头雾水，难道这世上真的有那么丑陋的照片吗？

宋累甚云封残此羊企助处高筑乡层积量断构止浇险他壁更制努洪师覆走紧取优近亮感彪十罗减级吉塘混壁缺丝酸问退甘附味条播选稀奋爷外言尽观余命示联露模为虚亿分进增给择某埃肠常蜂务同悬缝如锋眼飞喷架触望音其五充惯氏蜂菜汽援

最后一个去的自然也就是我了。我好紧张，心跳得很快。不知老师给我看的究竟是怎样一张照片？哪知到了老师身旁一看，我感到大吃一惊，心里的疑惑顿时全部解开，看着这幅肖像，我心里欣慰极了，带着笑脸回到了自己的座位。

摸院念鲜责氯透杀岁抽销袖热犯灾托见红致届状员根朗替篇杜好围键图试鉴础辩设些渠解洋呢叫资吉府碎析呈德赵身迟炉雄楚枪留牛若垂他朗变尖械基泡担花态左点锻由赵埔抢激告式杂致服但闻升宜颗锋执莫假业池殊腹情山感福通干提

你想知道老师给我们看的是一样什么东西吗？想知道看了一样东西之后四位同学的表情为什么不同吗？让我来为你揭晓吧！其实老师给我们看的是同一样东西——镜子。

老师真是“别有用心”啊！借这次活动来鼓励我们大家，希望我们一个个都能成为优秀的作家，给我们打气，增添我们的信心。老师，您的良苦用心，我们一定会牢记在心的，我们一定不辜负您的期望。