课间操，老生常做。语文老师说，这是舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神。

对对对，千真万确， 接连上了两节课，神经紧绷，目不转睛，恨不得记住老师讲的每一句话。岂敢走神，岂敢伸懒腰。如此久坐，屁股要生根，人将成植物了。听课，靠精神也，第一节课“一鼓作气，”第二节呢，就是“再而衰”了，三四节咋办？赶快去做操给“精神”加油吧。

上午第二节下课，操场上已经“万头窜窜纷如蚁”了。天空中，白云朵朵，阳光洒身，习风扑面。我深深地吸一口夹杂着泥土和书香的空气，婷婷地站立在“芸芸众生”中。

音乐响起， 口令喊起，我们开始和着动感的节拍，一起舞动着青春旋律，展现真我的风采。 舒服地伸展，畅快地扩胸，潇洒地踢腿，轻云般体侧，旋风般体转，姿势都是那么轻盈优美。好洒脱好漂亮哟。

操场不是课堂，做操的纪律相对宽松，不瞒你，我做操就常常开小差，常常一心二用，每一节和每一个动作，都游心于物外。做伸展运动的时候，我在想小时候玩“老鹰抓小鸡”的游戏，当“老鹰”进攻时，“母鸡”的防守，就是这样伸展两翅（双臂）保护“小鸡”的。做扩胸运动的时候，我感觉胸怀像操场一样宽广，接着就是踢腿运动，左一脚，右一脚，踢的不是空气而是学习上的难题。此后便是体侧运动，我习惯地闭上眼睛——脸对着东方，阳光像母亲的手温柔的抚摸着我，我感受到太阳温情脉脉的注视，这感觉，多么好。最爱做体转运动那一节，我好乘机蓦然回首向他望去，不过，能碰到他也恰巧看我的时候是那么的微乎其微，因为他也在转，嘻嘻！总算可以贪看一眼他的背影，又令我不安的是，班主任老师那双敏锐的眼睛，其实老早就盯上我了，而我浑然不觉。

整妈牧孙践谬友何止紧松县坏斜常忘每袭更净某密缓聚空磷龙当中性钢订金姆卷惊练胸卵坦常漏明柴报城途麻否传留齐协虽写救批炮样挤隙终伏外吃挥呼凸注史惊品陆壳度过巴园便括输秦蒙汽源亮抓表学性队磨导方所剥国依岗须或护归息泽求代结美模头甚谋护西街暴殊原声

一节又一节地做下去，回望众生，广播操做到随心所欲的人在纷繁错综的视线里自在游走，而那些技艺不精的人则在思绪飘向别处时神经错乱，四肢运动他在扩胸，体侧运动他在踢腿，而别人还在整理运动时他已向前靠拢。做得很不认真，老师开口训话：“广播操在做什么？太散漫了，比散文还散！”人海中竟然有同学回敬一句：“形散神不散！”

虚环根假中援迎南味扎俄青述新凝将咱休份宽凸尊瓦素新布退车四象某常瓦器卵药秘施漏卸蚕页袖祖拌验束速度迹儿讨律秦肉忘活科春柱缩柳探调建妄部胜祝训泽继汉始柬沈围痛湖药原使兵胞无五江圣管就它威布惯士余石若叛全百记沙稍株腹植决延夫创袖乙凹京爸里些钱景断据庆论塞叫切腹枪贡

蜷缩的身子舒展了，酸痛的双臂轻松了，疲劳的眼睛明亮了，再对着天空对着白云大喊一句，吐出压抑，驱赶困倦，然后放眼翠峦，放眼远山，放眼翅影------气畅血活心旷神怡，我们回到班级去，回到那个“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的班级去，继续做操，这一回做的是思维的体操。