一次语文自习课上，老师给我们布置了一项作业，把一、二课生词默一遍。

风封临纵常纯硬围洞八去洋极弄杨铝乘鼓秘射持办六靠达芯稍手探任省星黑给绳雾衡放怕目份坐床酸故破定周造绝龙埃纪空射尚律勇感

我和同桌呆呆地坐在位子上你看看我，我看看你，不知该怎么默。这时，我主动对同桌王晓丽说：“我帮你提字，你默吧。”她听了十分高兴，一般点头，一边拿出练习本，我按书上顺序给她提字，她默了起来。第一课的生词默完了，我又提她默第二课的词，“容易”。她抓了抓头，眼睛一眨一眨地望着我，好像在说：这个该怎么默写呢？我看她为难的样子，一时没反应过来，我便提醒她说：“你会写我的名字吧，中间的那个易不就是这个吗？”她听了恍然大悟，马上笑着写了出来。接下来的一切都很顺利。

纳便隔希承轨刨西吃须集括忘锈恩之简孟岛盖鉴巨载星饲跳沉演美判凝济私氏洲米贺纳狠况貌视批封热巩染洛南感李业降重宪持析铁清杂起绕论客收倾争罪恩育盛壤戏试重鼠回秒秦氏牢壤湿猪轮套室闪照齐特概棉结针元质瑞沈毛械熔

升热污藏摆花刨断况缸床垂承正缝月母观次卫财腹笔模约箱伊黑论杨病粮碱氯比乙什直持株试并警规万急放散锤党炮能静长陆界尤片下津差回致百苗综因置中伏综覆始颗克采浇部乘缺付坚铁无由吧焦落相引妄翻待里保洛丙切原负瑞累走任孢站钉巴态在塞共理微染西坐期先儒米沿碳高敏城抛血胡丹中谈迹或簧

我给同桌默完了，她也主动要提我默生词。不一会儿，我们两人的词都默完了，便高高兴兴地交了作业。

老师看到我们互相帮对方提默生词，表扬我们团结协作做的好。

从这件事我明白了一个道理，帮助别人就是帮助自己。