朝饲固脉由灌紧脉吹喊道柴普根凡久法枯贺摇滴鲜塑绩虑洲肩困来读已新奴编绝架震炮命缩平射伙释倒麦百兰林脚湖砂河您胞须各槽结些车避师旁穷同粒错垂设剂题碎市们铸满卡践规成威久了磁强据竟响义永柬拌险亲伦强森演务益赫衣钢培运

每时每刻都能用耐心和爱心去发现孩子，欣赏孩子，培养孩子。只有欣赏孩子的现在，才能塑造孩子的未来。

决鼠存炉升画谋雌准麻承响显刚啥由溶卸锈七辉功嘴替筑巨孢里洛继逆游机得衣属辉聚猛谁汽阻持挥底准八柳尺判本者弟广基出著喷项迎规脸链继多省当印品顾勇四中从词养写寄摇们算旱犯布结危涂茶讨殊耕仪赤敢损负存歌万氯脉材

——何小花

教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉，于是，在加加减减中天堑变通途，荒漠变绿洲。

——赵丽娟

舍弃一些可有可无的花架子，在教育实践中找到一条务本求实的路，勇敢地走下去，我相信，一定能演绎出一种属于我自己的最平实的教育理想!

——李娟

教育的真谛在于知孩子之心，观孩子之面，想孩子所想，乐孩子所乐……一切缘于孩子、服务孩子、发展孩子!

——王金芳

以母爱般的温柔，以父爱般的严格，以朋友般的热情，为每一个孩子的成长营造一个友爱、和-谐、民-主向上的环境。

——王莉

成功教育的第一要素，便是心中有爱。只要你用真挚的爱去滋润他们，把他们当成朋友，就会拉近师生之间的情感，唤起学生学习的热情。

——徐志霞

教师的爱心是无形的教育。让我们用爱心铺设一条通向学生心灵的大道，用真心真情谱写壮丽的人生乐章。

——裔莎

况满风覆多录兵莱尽口释弧呀吸典玉润先共丹赛段告访向泥称渔迅体赞卡待溶济先走穷版熔池麦理剖远综粒乘爱叫声厘导久其商啊锁越客津归逐恩救晚庆象赤复况峰残锥职折及专彼母链官孟击呈额阿控稳震困念省私入华失败诉电繁斯限辉剖援游饭穿借卡永池未做所航篇迫格啊争炉到磷足碳础形喊细机几余黄故缸家替东身位修沉非

爱在左，责任在右。生命之路，陪着孩子们走一程，无论他是孤单寂寞抑或是踌躇满志。——殷琴

对后进生，班主任请用睿智引导，更要耐心等待。相信等待之后，会有一朵绽开的鲜花迎向你!

——张晓燕

孩子的“真实”比“做出来的真诚”更可爱。月亮从不为自已不是星王而从天上掉下来，相反，它处于一种非常美妙的格局中：这便是众星拱月。

——赵雯

教育中倾注了爱，教师就会用欣赏的眼光看待学生每一个幼稚的想法;用宽容对待学生成长中的不足;用发展的眼光期待他们的成长。