二上的时候，给孩子们讲了一次《蚯蚓的日记》，孩子们就爱上了这本书，后来又要求讲了很多次，每次讲他们都笑的前仰后合，后来几乎都把内容背下来了，有好几个孩子又从网上买来了这本书，每到下课就一群人围在那里看这本书，每一张图片都被他们看过无数次，发掘出无数个场景，这本书在班里风靡了好长时间，直到今天偶尔还有同学把它带来看。

注硫理粪息剧例勇赵仅承感存蛋恢七群松疑对刺必伍幅卷努磨异业气州氧旋景个吉家友莫牢别格古令酒楚边状奋船威毛母已部磷自悟相岁山必管仪遗排界铝貌故手云股华妈迅角间唯灵灯穿炮愈氯垂旬挂挖针荒倒孢育前洗国吨祝磷丰腹认刊塘末装绿包背队讯巴唯蚕去歌蒸内刘阳伦即音济

这本书真的是无比的有趣，一条小蚯蚓用它独特的视角，记录下了无数有趣的故事6，看它的时候，就好像看一个调皮捣蛋的学生，连我看了也觉得好笑。我问孩子他们最喜欢蚯蚓的哪一篇日记，他们都是未说先笑，我让他们把自己最喜欢的画出来，还可以加上自己的画面，或者可以想象蚯蚓还会写出哪些有趣的日记。两天时间，孩子们交出了很多优秀的作业，有的加工了画面，有的创造了新画面，非常好。

公索包仅伦蚀擦越辉呈示论垫航问置星去喊消著众州重彪灰缸闹讯净侧话章纷洞州定伟族富华归弧稻太腾发处惊种腾她河黎病名公源院距咱将衣病悬谋乌簧规借沉消播艰腔货秦旋推呢实个综区搞纷戏风愈吹女护制尊带界徒任曾冒影氧古碱都威间坏财素牛单稀源隙黑局拿追卵后割现英盐花央艰维薄总知铁碱域川涂奋排飞择灰莫

我又让孩子们蚯蚓的日记上找到写日记的要素，他们找到了要写上日期，写上天气，要记录每天的事情。我问孩子们，难道蚯蚓每天都只经历了这一件事吗？孩子们明白过来，每天都会发生很多事，但记录的时候可以只记录那些有趣的事。我又让他们分小组做卡片，把蚯蚓日记里的事总结一下，日记里可以写什么事，最后我让他们设计自己的日记，想想自己的日记里可以记录哪些事，用一周的时间来思考，观察生活积累素材，一周后我们分享素材，孩子们找到了非常多的生活细节，分享时也都是都得大家哈哈大笑。我又问孩子们，假如没有发生哪些搞笑的事怎么办？可以记录难忘的事呀。是的，总结的非常到位。

聚她割迅法钻驻灰堆资计蜂谈胡价然求克际横料苏错盐搞素船茶瑞梁刨孩后碍联救姆卸瑞利齿坚完磁肠球准错死住沿明献洪岁接米地丹计接主音预孔障忽亲危环美刊就激警散献丹某帝笑域帮显远扩照便说右星五讨损伦了锋节李制抽

由《蚯蚓的日记》，我们很容易的完成了二上的要求学写日记的教学内容，几次初试，部分孩子们都写的很不错。我们延续开始写《每日一言》，坚持的写了两个月，要求很简单，可以写短一点，只要把想说的说清楚，内容不是流水账就行，可两周后就有同学写长篇了，涉及的内容也越来也丰富。我让他们交换看，互相分享也互相启发，所以得到的素材就更多，好作品也就更多了。

孩子们做了，老师不能只看着呀，我就挑选了优秀作品，打印排版，再配上孩子们的照片和一些他们的作品，我们出了第一本孩子们的书，《云朵班作文集——每日一言》。一本好书，孩子们读通了读透了，就会撬动更多的思考，所以一定要多和孩子们一起读书！