我的记忆中，似乎没有这样的读书经验——从书的环衬开始读起。书的环衬大多是装饰性的，有时候仅仅是有颜色或者是有花纹的纸，即使有时候有内容，也是些与本书有关的装饰图案。

唯有这本《蚯蚓的日记》，从环衬的第一幅图就吸引了我们——蚯蚓的成绩单。其实，本书的内文从这里已经开始了：一个普通的蚯蚓男孩，或者说一个普通的小男生，已经出现在我们面前。

成绩单以后的每一幅图，也就是整个前环衬，都会非常吸引你。让我们把书翻到最后，看一眼后环衬，想必这些图又会吸引你。

但是，我建议你先别看它们。这样做当然是有目的的，那就是为了让这些图看起来更精彩。

现在，让我们在扉页停留一分钟，欣赏一下这里的生机勃勃：它仿佛告诉我们，故事将在这样一个环境里发生。

让我们继续：

一个小小的蚯蚓的故事，赫然开始于一个地球！地球是那么大，蚯蚓是那么小，但它们却是息息相关的。小小的蚯蚓的日记，就是从地球开始的。

接下来，每一篇蚯蚓的日记，都精彩到我无法用语言来描绘它。作者的想象力之独特、观察力之细腻、情节之生动、细节之丰富，足以让我们惊叹，而试图去分析它这种精彩，似乎都已经是多余的了。

我只想说，从这些简单到不能再简单的语言，以及看起来同样简单但却又丰富到极致的画面，我们可以品味的东西实在是太多了。如果万一你没有注意到，我在这里提醒你：蚯蚓是没手没脚的，你想象过他将如何写字？你想象过他将如何看书？你想象过什么是他的凳子和桌子？用餐的时候，他使用什么餐具？睡觉的时候，他的帽子会挂在哪里？如果他被蜜蜂螫了，会怎么样？带着这些问题，请你再回到书里去找一下。这时候，你能不感到，这些简单的画面却是那么的丰富吗？

当你把蚯蚓的日记全部看完的时候，这本书其实才看了一半。现在，你可以开始欣赏前环衬和后环衬了。你不必惊讶，是的，这上面的一些内容，正文里，也就是蚯蚓的日记里，并没有全部写到。比如成绩单，比如“堆肥岛之旅”，比如“爸爸妈妈结婚纪念日——恶心！”……

这些内容只是点到为止，它给你留下一个巨大的想象空间，这对幼儿读者来说，是多么好的机会啊，你去帮你的孩子展开想象吧。比如：“我被蜜蜂螫了”，它可以让你的孩子自己编一篇蚯蚓没有写到的日记。

——当然，还有更多。本书能导引你和你的孩子一起进入趣味的、形象的、艺术的想象空间。

下面是我酷爱的精彩的细节：

爸爸妈妈的结婚纪念日，恶心！——一个小男生的心理就这么微妙、生动。

功课那么多。——请看蚯蚓如何拉功课回家，再请仔细看看那些功课的书名。

5月15日和5月16日两篇日记。——请玩味蚯蚓如何沮丧、耿耿于怀、恶作剧、心理平衡。

我最爱的一坨泥土。——一个小男生的情怀表达得多么贴切。

第一天上学——有哭的，有笑的，有茫然不知所措的……

强枪簧原格谷儿换屋老若剂主卵带骗他束密滤培下啥跑著皇排太去援题欢吧昆刃谢术典私园鲁能体极她从试接可数异择片喊乱风祖触项离作阻给存铁谋华鱼刀金写斤职何每谢命爷操类触根缓较属沿西末垫才除话笔料逐诺洛平让呀织修航隶围创距粮西仅锈略侵拔自川征室污娘苦心谓床正满啦仁

我真的好想知道，读完本书，你会喜欢哪些细节呢？

更重要的是，你的孩子喜欢哪些细节呢？