走向社会
很多的时候，我们不再去发现和感受，就象“钢铁是怎样练成"一样,人活着什么样才最有意义。当他回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因过去的碌碌无为而羞耻。而不同时间段的选择都有存在的意义，比如上学，太多的时候我们想到工作，想到去好好读书，却没有去思考上学的意义，工作的意义。
空间里看到一个同学的转载，看到了时隔一年多依然让人缅怀的袁文婷。为了拯救13名学生，青春定格在了20岁。网上转载的照片让人那么怜惜和感动，虽然她已经不能够在去回忆自己的往事，可是后人对她的缅怀依然能让她在天国的那端享受众人的祭奠。“人的生命只有一次。”在生死瞬间，把生存的希望留给学生，把死亡的危险留给自己，是灾区英雄教师义无反顾的选择。英雄教师以自己的高尚抉择，演绎了人民教师舍生忘死的英勇献身精神。“不是父母，胜似父母;是父母，却难尽父母之责。”在艰难的抉择面前，英雄教师们选择了救助学生和他人，以高尚的师德风范，展示了人民教师始终以学生为本的无私忘我精神。
这是一种精神，是对中国传统美德的传承，是对生生不熄的教师职业的鸿歌颂德。这也是一种意义，是最高尚的意义。
学习的意义呢？有时候真正想去思考的东西往往不能够专心，而我就在上课的时候用心简单记录的自己的想法。一,儿时的学习从几岁就开始了，在塑造自己全面性格和素质的同时，我们不断在周围环境和亲戚朋友中间汲取有用的价值观，对，那就是逐步培养自己的人生价值观，积极向上的三观总能引导自己真正的长大和成熟。二 ,奉献社会，而不是一味的想到去创业想到去奋斗。这里讲的奋斗当然不是你对人生的拼搏，而是一个持续的想法，尽管在前进的过程中要满足个人的物质文化需求，但整体性的国家来看，更多需要我们的是一个奋发图强的心，培养教育我们的是我们的父母，但是栽培和给我们机会的是我们的国家。三,品位快乐人生。人嘛，其实就是几十年，快的时候你不感觉十年有多快。而上学，最轻松的给自己就是放松，当一个人爱玩会玩而不贪玩的话这就能活出年轻时候最灿烂的意义了。品位快乐人生源于一个师兄的建议，这当然包括爱情和游玩，看到自己心仪体贴的女孩就要坚决的追啊，听到自己心动的地方，哪怕再是死亡之地的罗布泊，也要冒险一探究竟。
我们都要走向社会，但是不可否认的是，现在社会提供施展自己才华的平台越来越多的呈现给大龄青年，越来越多的奔三人才开始纷纷走向舞台中间。如果每个人心中都有自己的上学意义，那么我想简单的“得到和付出成正比的观点”显然不能够去解释一个曲线美好的人生。