一、选题-----即提出问题和确立研究问题

选题是进行科学研究的最重要最有决定意义的一步，是每项科研工作的起点。它在一定程度上反映了科学研究的水平和研究成果的价值，同时也决定了最后论文的水平。选题应充分考虑和事先作好调查、阅读相关资料、了解课题背景和研究方向等。

　　二、查阅文献

　　三、确认研究的变量

变量是指研究对象所具备的特性或属性，是研究所要解释、探讨、描述或检验的因素。因此也称为研究因素。

　　四、假设形成

假设是对已确立的研究问题提出一个预期性的研究结果。根据假设确定研究对象、方法和观察指标等，获得试验结果用来验证或否定假设，并对提出的问题进行解释和回答。假设常由理论推测而得，所以研究假设能提供研究方向、指导研究设计。一个好的可以被操作的假设，应该提出对所研究变量之间的关系的推测。因此假设的陈述应包括例如"同┅有关"、"比┅多/少"、"与┅不同"之类的有比较意义的词汇。例如"膀胱冲洗效果与膀胱冲洗速度有关"。

　　五、科研设计

研究设计是研究工作的总体方案，包括研究对象、研究内容、研究方法、研究所需的人力、物力等设计。任何一个好的研究题目如果没有精心设计的研究方案，都不可能达到预期目的。

　　六、原始资料的收集

　　七、科研资料的整理和分析

　　八、撰写论文

科研论文是研究工作的总结，也是科研工作的重要组成部分。论文内容包括选题背景、研究目的、资料来源、研究方法和对所的结果的整理、归纳和分析等，并对研究的结果进行充分讨论。论文要求有一定格式，要求立意要新。一篇高质量的论文，不但内容要充实，文章应做到通顺易懂，全文结构前后应连贯和相互呼应，易于达到交流目的。科研论文的文字表达要准确、精练、平实、严谨，语法修辞要合乎规范，句子长短要适度，要采用医学科技语体。文章写完后要进行多次修改。

马克思有言：“在科学的道路上，是没有平坦的大路可走的，只有那崎岖小路上攀登的不畏劳苦的人们，才有希望到达光辉的顶点。”我回看中外，果真如此！

昏暗的房间内，一丝光明撕开了夜的黑衣，随之而来的是无尽的欢呼与雀跃。灯泡被发明了！爱迪生与其助手经过了近十年的摸索，终于找到了灯丝的最佳材料——钨丝。我曾经认为，爱迪生这个天才发明家的发明道路平坦至极，万万没想到其也是经过长期摸索才走上通往成功的平坦大道的。由此可见，不论一个人有如此高超的才能，在科研的路上必定要经历崎岖才能通往平坦的大道。

我们再把焦点放回国内，“青蒿一握，水二升，浸绩了千百年，直到你的出现。为了一个使命，执着于千百次实验……”，这是感动中国给予屠呦呦的颁奖词，我对其间的“千百次”尤为惊讶，小小的青蒿素，竟然花费了如此多的人力物力，耗费时间如此之久，屠呦呦从39岁到86岁，将近大半生的时间都在科研，由此我们可以更清晰地知道：科研的路上是没有绝对的平坦的，有所成就之人必定有所付出，有所牺牲。

如今年轻一代的我们，追求科技创新，走上科研的道路。大多数人踏上了科研之路，但往往只有少部分人能有所发现，有所成就，这是为什么呢？我想，这可能是年轻人没有意识到科研之路的艰辛，以至于稍微遇到一些困难便退却不前，即没有科研的精神。不能吃苦耐劳，经不起考验与失败。以致难以跨过路上的阻碍，到达成功的平坦大道。

科研的路上没有绝对的平坦，于每个人都一样。我们不能幻想有不经历艰辛就有的收获，我们必定要用意志去克服，用行动去证明，才能收获自己想要的成功！

让我们迎难而上，翻过不平坦的阻碍，收获自己想要的成功吧！

有这样一个人，乔尔丹诺·布鲁诺，一个出身平寒却凭借顽强自学成为了当时名望很高的大学者。而就是这是一个“天才”却又不得以在28岁时背井离乡，离开祖国开始了长达16年颠沛流离的流亡生活。他到底怎么了？他是做错了什么，还是选错了什么？为什么应被耀眼光芒所围绕的他的人生之路如此艰难呢？

正确答案是：科学道路，是充满了艰难险阻的。

科学是如此神奇，它可以创造如此多的奇妙。它可以探索未知的领域，未知的世界，向人们诠释这个世界。布鲁诺选择了科学，通过丰富的知识的积累沉淀，他成为了外表光艳美丽的大科学家。事实上，他却也从此走上了一条不归路。

科学家们总是在作诠释，诠释前人得到的却未被证明的东西、诠释自己的猜想构思、诠释世界上各种领域之内的不可思议的新奇的东西。而这，就是一个异常艰苦的过程。在开始一个科学研究时，冰冷，恶劣的外部环境往往是他们诠释的唯一伙伴。没有人愿意听刚开始研究的科学家的构想，事实上人们更愿意这些个所谓的科学家只是个“疯子”。他们只得默默忍受一切。居里夫妇是蜷缩在冰冷简陋的实验室，不，准确来说只是堆满了实验仪器的小破房里数十年才找到了“镭”。而诺贝尔更是在失去一个又一个在实验中被炸死的亲人后，才做出令世人侧目的大型炸药。没有人知道当时的他们会不会在狂喜后，仰天长啸，这段经历对他们来说是幸福还是煎熬呢？在科学研究这条路上到达了心中光明的彼岸，却也是打翻心中的五味瓶罢了。

若这已是结局，倒也算是苦尽甘来。而更有些科学家做出灿烂的成绩，却得不到认同。经历诠释理论那段艰苦的日子后，还得向人们诠释他所诠释的东西。可是因为各种各样的原因，许多科学家始终得不到理解和支持。白眼和谩骂不断绕缠在他身旁。科学家们以为已经到达了心中想象的光明的彼岸，定睛一看，却原来只是一个中转点而已。科研道路这段艰辛，还远远没有结束。科学家们不得以继续走下去，甚至走不到那个彼岸，就已倒在路旁……

布鲁诺是后者。他不断向人们诠释他的“天体论”，却一直被当作教会的叛徒。人们始终不远摒弃腐朽，接受布鲁诺当时的“荒谬”。他疯狂的教徒烧死在十字架上，他是在死后百年，才神游至那光明的彼岸的。

纵观布鲁诺的一生，本该光鲜优雅度过的一生，却落得个灰飞烟灭。只是应为走在科学研究的路上，想要走到那光明的彼岸而已。

词穷语尽，我已无法将科学家更多的艰辛诠释出来。罢了，罢了！科研之路上的艰辛，个中滋味又岂是我这个事后诸葛所能启及的？也许这艰辛，唯有去到光明彼岸回眸长路的人，才能诠释吧……

未来的我是生态科研人员。那时是2096年，到处是黑烟浓浓，工厂上的烟囱“呼 呼”地吐着黑气，臭氧层早就被破坏了。

我愁眉苦脸地为人类的后路着想，于是我便坐上时间机器飞向“未来”。

来到未来，我发现到处风和日丽，万里无云，地上花草树木十分茂盛，未来的我走到我身边，对我说：“你好，过去的我。呵呵，不可思议吧，这是我三十年研究的结果：“环境净化机”这种机器可以净化空气，恢复生态环境，当然这也少不了“臭氧层修复器”的功劳。”“哦，原来是这样啊！”哦，对了！你们身上为什么都戴着一朵白兰花？”

“这白兰花是经过转基因后的新品种，可以预防多种疾病哩！”

“哇，真厉害啊！”

我跟“我”道别后，准备回去，未来的我跑过来，给了我两颗豆子似的东西，“我”说：“这是‘环境净化机’和‘臭氧修复器’这些都是送给你，恢复世界容貌的重大责任就托付给你了！”

我相信世界一定会恢复容貌的！

在一个百无聊赖的周末，我沉浸在《百科全书》中，它带领我走进了一个科学的世界。

当我翻到：“人的脑细胞按平常人来说只能开发1。4%，而爱因斯坦则开发了1。3%。”看到这里，我沉默了，我心想：“如果我把一个机器人的脑细胞开发到30%，那么它一定会创造出许许多多的科技产品。”想时迟，那时快，我急急忙忙地换了衣服，没吃早餐就出门了。

科技研究中心。我正埋头苦干，已经一天一夜没睡觉了。过了不久，我终于研制出了一张脑细胞磁片，心里既兴奋又紧张。我从仓库里搬出一个笨重的机器人，它已经很久没有使用了，心里半信半疑，不知道这次重大的实验会不会成功。我，已经感觉到了自己的心跳。

“咔嚓”一声，我正站在一旁焦急地等待着。突然，笨重的机器人顿时变成了一个灵活的“小伙子”。哈哈，我的实验成功了。只见机器人走到电脑前，“咔咔……”地按动着键盘，我接着便没有理会它，我忙我的，他做他的。一小时后，我去观察观察它。天啊!

它已经研制出三种超强的科技产品。我想：“先把它停了吧!

不然，研究中心会被它塞爆的。”正当我走过去试图想把磁片拔出时，它一脚把我弄翻在地——它竟然还会武术。我想了想，惨了，我忘了把我的命令细胞注入它的磁片里了。我现在无法控制它了，眼看这一情景，我真是哭笑不得啊!这次糟了!

只见他一会儿又做出一件科技产品，一会儿研制出什么电脑功能磁片。我想：“要想控制它，必须脑细胞比它活跃。”但以我这能力，这是不可能的。我绞尽脑汁，想尽一切办法，久久不能有计谋。正当我心灰意冷的时候，突然灵机一动：“我为什么这么笨呢，再研制出一张脑细胞开发50%的磁片不就搞定了吗!

真是聪明反被聪明误。”我立刻又动手起来。同一个几天几夜。我终于又研制出来了。我回到科技研究中心，惊人的一幕呈现在我眼前，它把研究中心扩大了两倍来放置它所谓的“成果”。但这惊人的一幕就快要停止了，想到这，我的心突然兴奋了起来。我又搬出一个没有用的机器人，把磁片插了进去(我很肯定放了控制细胞)。我对它发放了命令，不一会儿，不知道它用了什么方法，把控制细胞用激光枪注入了第一个机器人上，很快，它就乖乖听话了，只剩下一大堆产品科技。

虽然这些都是我自己想象出来的，但是谁说这些将来不会成真呢?

每个人都像是个采珍珠的小娃娃，赤脚走在沙滩上，一路走一路留下一串串晶莹剔透的珍珠，今天，我猛然回头，捡起一颗五彩斑斓的珍珠，里面记载着一件让我感兴趣的事情——做一个航模！

中华民族从古至今的飞天梦在神州五号发射成功后实现了，可我的心里还是空落落的，好像缺了点儿什么。我扫了一眼书桌上让人目不暇接的模型，突然想起，在我的心里，也有一个飞天梦！

此后，坐飞机模型成了我在学习后的头等大事，但我怎么也找不到那个和我心意的模型零件。

一天，我在超市里瞎转悠，忽然，我的眼前一亮6，哇，真是一架好飞机：深蓝浅蓝编织起来的迷彩服让它在空中更隐蔽；流线型的机体让它在空中一闪而过；薄如蝉翼的机翼让它飞得更高、更远。

这一架飞机深深地吸引了我的眼球，它在其他模型零件中显得鹤立鸡群，我毫不犹豫地买下它，并飞快地往家里赶。

由于我是第一次做飞机模型，我心中充满了渴望也充满了紧张。

我先把零件从模板上查下来，分清头和尾，便开始制作我的梦想。

开始一切顺利，进度也比较快，可是好景不长，只听“咔嚓”一声响，那薄的几乎要透明的机翼，经不起折腾，断了，我急得满头大汗，可当我定神再看时，才发现这个机翼本来就是可以折叠的。唉，真是虚惊一场啊。

经过我的不懈努力，一架先进的战斗机从我手中诞生，，我看着我的飞机，心中就像喝了蜂蜜一样甜甜的。

从这次过程中，我明白了科研人员的伟大和热爱祖国的精神。

1、人借助于科学，就可纠正自然界的缺陷。——梅契尼科夫

2、科学是实事求是的学问，来不得半点虚假。——华罗庚

3、各种科学发现往往具有一个共同点，那就是勤奋和创新精神。——钱三强

4、没有思想自由，就没有科学，没有真理。——勒南

5、科学就是对常识的不断冲击、突破和超越。——俞吾金

6、科学同思想自由是不可分离的。——张岱年

7、科学的基础是健康的身体。——居里夫人

8、没有科学和艺术，就没有人和人的生活。——列夫·托尔斯泰

9、搞科学、做学问，要"不空不松，从严以终"，要很严格地搞一辈子工作。——华罗庚

10、科学是我心中的温暖和愉快，你使我无所畏惧，视死如归。入狱者虽难得重见天日，你却能把锁链和铁窗粉碎。——布鲁诺

11、神奇的预言是神话，科学的预言却是事实。——列宁

12、科学如同大海，要求奋不顾身的拼搏。——兰道

13、科学是对付狂热和狂言的有效的解毒剂。——史密斯

14、科学是对狂热和狂言最好的解毒剂。——亚当·斯密

15、好奇心造就科学家和诗人。——法朗士

16、优秀的科学家必定是某种程度的狂人。——卡皮察

17、科学事物，必须不断研究，认真实验，得寸进尺地深入、扩展，通过韧性的战斗，才能可能获取光辉的成就。——陈佳洱

18、不管过去还是现在，科学都是对一切可能的事物的观察。所谓先见之明，是对即将出现的事物的认识，而这认识要有一个过程。——达·芬奇

19、科学常是在千百次失败后最后一次成功的。——徐特立

20、科学和艺术是一枚硬币的两面。——李政道

21、科学的种子，是为了人民的收获而生长的。——门捷列夫

22、科学技术发展到今天，已是综合的、大规模的、集体的事业。——王方定

23、科学的根本精神在于求真理。——胡适

24、任何科学上的雏形，都有它双重的形象：胚胎时的丑恶，萌芽时的美丽。——雨果

25、科学进步与经济发展是不可分离的。——张岱年

26、向一切成功者和失败者学习思想方法。——何祚庥

27、一切伟大的科学理论都意味着对未知的新征服。——卡尔·波普尔

28、科学家的成要是全人类的财产，而科学是最无私的领域。——高尔基

29、科学是系统化了的知识。——斯宾塞

30、大胆设想，小心求证。看来大胆还是必要的，当然大胆要建筑在扎实工作基础上。——赵金科

31、科学技术是生产力，而且是第一生产力。——邓小平

32、科学到了最后阶段，便遇上了想象。——雨果

33、科学本身就有诗意。——斯宾塞

34、问号是开启任何一门科学的钥匙。——巴尔扎克

35、只有艺术和科学能提高人，直到神圣的高度。——胡赫

36、科学是人类智慧的结晶和硕果……展望科学的未来，人类将高举科学的火炬登上宇宙的天堂。——霍金

37、科学本身就具有伟大的美。一位从事研究工作的科学家，不仅是一个技术人员，并且他是一个小孩，在大自然的景色中，好像迷醉于神话故事一般。——居里夫人

38、大自然无法躲避科学家的慧眼。——达宁

39、科学精神在于寻求事实，寻求真理。——胡适

40、辩证法是关于普遍关系科学。——恩格斯

41、科学的宗旨就是提供宇宙的真正写真。——列宁

42、科学是宗教迷信最有效的解毒剂。——亚当·斯密

43、科学和民-主，它们取消了人和自然的差异，也取消了人和人的差异。——王安忆

44、在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才能希望达到光辉的顶点。——马克思

45、什么知识最有价值？一致的答案就是科学。——斯宾塞

46、只有有效地继承人类知识，同时把世界最先进的科学技术知识拿到手，我们再向前迈出半步，就是最先进的水平，第一流的科学家。——温伯格

47、科学的不朽荣誉，在于它通过对人类心灵的作用，克服了人们在自己面前和在自然界面前的不安全感。——爱因斯坦

48、科学没有国境，但科学家有祖国。——巴斯德

49、它（科学）是社会变革的力量。——贝尔纳

50、要提倡科学，靠科学才有希望。——邓小平

51、在科学上，我们应该注意事，不应该注意人。——居里夫人

52、科学经历的是一条非常曲折、非常艰难的道路。——钱三强

53、科学是一种强大的智慧力量，它致力于破除禁锢着我的神秘的桎梏。——高尔基

54、德行啊！你是纯朴的灵魂的崇高科学。——卢梭

55、前进是生活的法则，不然人就不能称作为人。——勃郎宁

56、艺术属于古老的世界，科学属于现代的世界。——迪斯雷利

57、科学要求人们生活中的一切发生变化。——巴甫洛夫

58、科学的真正的、合法的目标说来不外是这样：把新的发现和新的力量惠赠给人类生活。——培根

59、科学家和娼妓都是做他们喜欢的事赚钱。——霍金

60、天才跟科学结合，才能产生最大的效果。——斯宾塞

61、不搞科学技术，生产力无法提高。——毛泽东

62、科学是使人的精神变得勇敢的最好的途径。——布鲁诺

63、科学技术是推动时代发展的原动力。——江坪

64、科学是埋葬形形色色褪了色的思想的坟场。——乌纳穆诺

65、科学是人类积累的知识的巨大宝库。——克鲁普斯卡娅

66、科学需要一个人的全部生命。——朱冼

67、科学是没有国界的，因为她是属于全人类的财富，是照亮世界的火把，但学者是属于祖国的。——巴斯德

68、每一门科学都曾经遭到排斥。——莫格索尔

69、科学在今天是我们的思维方式，也是我们的生活方式，是我们人类精神所发展到的最高阶段。——郭沫若

70、有高度的自由，才有高深的科学。——徐复观

71、科学是我们时代的神经系统。——高尔基

72、书本要服从科学，而不是相反。——培根

73、自然科学是人们争取自由的一种武器。——毛泽东

74、创新是科学房屋的生命力。——阿西莫夫

75、科学、科学知识总是假设的：它是猜想的知识。科学的方法是批评的方法：寻求和消灭错误并服务于真理的方法。——卡尔·波普尔

76、人们喜欢猎奇，这就是科学的种子。——爱默生

77、科学是"无知"的局部解剖学。——霍姆斯

78、对全人类来说，只有一种共同利益，那就是科学的进步。——圣西门

1、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

2、千教万教教书求真，千学万学学做真人。

3、命运之绳定会握在自己手中。

4、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

5、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？

6、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

7、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

8、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。

9、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

10、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

11、太阳下最光辉的职业教师。

12、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

13、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

14、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

15、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

16、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

17、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。

18、太阳下最光辉的职业教师。

19、爱就是教育，没有爱便没有教育。

20、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。

21、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

22、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

23、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

24、教师的人格是教育的基石。

25、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；

26、心灵塑造的最佳工程师。

27、把爱带给每位学生。

28、甘为学生进步的阶梯。

29、循循善诱，诲人不倦的是老师。

30、让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。

31、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。-

32、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

33、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。

34、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。

35、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

36、扬黄牛精神，做平凡工作。

37、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

38、想让生命辉煌，就别浪费青春。

39、教师要用心去爱，去教育学生。

40、心灵的沟通胜于知识传递。

41、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！

42、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

43、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

44、蜡烛选择其物固能光芒四射。

45、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。

46、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗--接纳之窗。

47、天荒地老，教师的童心不泯。

48、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

49、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。

50、教师的天职在勇于探索教育。

51、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。'

52、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

53、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。

54、愿作园丁勤浇灌，甘为烛炬尽燃烧。

55、"教学相长"，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

56、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

57、差生身上应更多体现着老师的爱。

58、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

59、师德是一面镜子。

60、不要简单地向后进学生说"不"。

61、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。

62、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

63、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。

64、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。

65、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

66、大家齐努力，科技教育盛开花。

67、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

68、爱校爱生是我们职责。

69、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

70、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

71、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

72、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

73、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

74、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

75、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。

76、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

1、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

2、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

3、要不断地向命运挑战。

4、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

5、千教万教教书求真，千学万学学做真人。

6、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

7、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

8、太阳下最光辉的职业——教师。

9、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。

10、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

11、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

12、爱就是教育，没有爱便没有教育。

13、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

14、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

15、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

16、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

17、命运之绳定会握在自己手中。

18、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。

19、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？

20、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。

21、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

22、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

23、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

24、教师的人格是教育的基石。

25、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；

26、心灵塑造的最佳工程师。

27、把爱带给每位学生。

28、甘为学生进步的阶梯。

29、循循善诱，诲人不倦的是老师。

30、让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。

31、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。-

32、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

33、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。

34、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。

35、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

36、扬黄牛精神，做平凡工作。

37、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

38、想让生命辉煌，就别浪费青春。

39、教师要用心去爱，去教育学生。

40、心灵的沟通胜于知识传递。

41、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！

42、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

43、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

44、蜡烛选择其物固能光芒四射。

45、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。

46、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗--接纳之窗。

47、天荒地老，教师的童心不泯。

48、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

49、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。

50、教师的天职在勇于探索教育。

51、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。'

52、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

53、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。

54、愿作园丁勤浇灌，甘为烛炬尽燃烧。

55、"教学相长"，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

56、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

57、差生身上应更多体现着老师的爱。

58、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

59、师德是一面镜子。

60、不要简单地向后进学生说"不"。

61、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。

62、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

63、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。

64、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。

65、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

66、大家齐努力，科技教育盛开花。

67、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

68、爱校爱生是我们职责。

69、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

70、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

71、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

72、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

73、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

74、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

75、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。

76、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

77、怎样的老师造就了怎样的学生。

78、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

79、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。

80、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

81、认认真真教书，踏踏实实做人。

82、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。

83、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

在日常的课堂教学中，我们离不开各种教学工具的使用，不管是简单的三角板、黑板察，还是复杂的投影仪、显微镜，它们的发明都经历了一代又一代科研人员的改进与努力。正是因为他们的不懈奋斗，才让我们今天的生活变得越来越美好，我们要感恩他们的贡献。

有这样的一群人，他们不象农民伯伯在田间日晒雨淋，但比农民伯伯更加起早贪黑。他们不象工人叔叔在机器上挥汗如雨，但比工人叔叔更加吃苦耐劳。那是一群多么“可爱”的人，是一群值得大家尊敬的人，他们就是那些造福人类的科研人员。他们用勤劳的双手不断创新，用满头的白发贡献智慧。我们必须记住他们辛苦的付出，感恩他们做出的伟大贡献。比如：人类探索微观世界不可缺少的工具------显微镜。一代又一代的显微镜研究人员值得我们感恩。

通过七年级生物学的学习，学会了显微镜的使用，了解了显微镜的发展。“工欲善其事，必先利其器”。人们对细胞的认识，离不开显微镜。

显微镜的发展经历了一代又一代人的不懈努力。比如：最早的显微镜结构简单，功能单一，放大倍数只有几十倍，可以用来观察一些小昆虫，因此人们称它为“跳蚤镜”。后来，经过无数代人的努力改正，才有了我们今天在教室里面使用的显微镜。

通过显微镜的使用，让我们的认识从宏观世界过度到了微观世界。从最初观察的跳蚤到

后来的观察细胞，发展到如今能观察到的分子、原子。显微镜制造技术的发展，促进了生命科学的研究。感恩过去岁月里许多科研人员的辛苦劳作。

随着时代的进步，科技的发展，显微镜也发展了许多的类别：偏光显微镜、光学显微镜、数码显微镜、便携带显微镜等等。各种类型的显微镜功能不同，给人们带来了方便，推动了社会向前发展。

斜阳直视，叶落春池，黎明归来，风尘依旧。归来归去皆有律，人来人往皆有情。科研人员的青春岁月献给了科技的进步，献给了人类和科学事业。如今我们坐在舒适明亮的教室里，享受着当前的科技产品，内心感动，感恩科研人员的努力贡献。