一天，我和爸爸妈妈辩论起来。

我问妈妈：“你最爱啥？”妈妈回答：“最爱我和爸爸，爷爷奶奶，姥姥姥爷”。

我问爸爸：“你最爱啥”？爸爸说：“最爱我和我们这个家”。

他们异口同声的问我：“宝贝，你最爱啥”？我回答：“我最爱自己”。他们原本期待的满意的笑脸拉了老长。

我笑嘻嘻的对他们说：“我为什么最爱自己，听我一一道来。只有我自己努力学习，身体棒棒的，将来才能有机会有能力展示自己的才能，才能得到回报，才能有机会孝顺你们。如果，我最爱你们，不爱惜自己，怎么还能谈到回报啊”？

爸爸妈妈情不自禁的把我搂在他们的怀里，说：“看，今天是宝贝给我们上了一课，原本我们说爱亲人，没有找到真正的动力，一定要先爱好自己”。

我又学着老师的样子，给他们讲了一个故事：“门外来三个人，一个是健康，一个是财富，一个是美丽，只能选一个人进来，你会选谁呢？”爸爸脱口而出说：“财富财富，有钱能使鬼推磨”。妈妈不假思索的说：“美丽美丽，皇帝都是爱江山更爱美人”。我哈哈大笑：“你们选错了，健康才是第一位的，没了健康，财富，美丽都是云烟”。听了我的话，爸爸妈妈不禁竖起了大拇指。

通过辩论，我们观点一致，健康是最重要的。爱好自己，才有机会更好的爱家人悠！

目前，关于汽车与自行车“谁对人类更有用”已进入了白热化阶段。今天，他们又将展开辩论，这次他们请来了世界一致认同的好裁判——公交车爷爷。

“辩论开始！”随着裁判一声令下。自行车代表发话了：“你们汽车有什么好的！瞧，我们自行车开放通气，还可以锻炼身体，我们相信只要使用者坚持每天骑我们上班，一个月下来，他肯定成为健美明星！”

汽车代表也不甘示弱：“如果去很远的地方呢？那他还不得体力透支？看，我们汽车，能够快速无误地到达目的地，多方便啊！而且，你们能够挡风遮雨吗？”

自行车代表又说话了：“哼！你们以为穿个马夹就了不起？难道你们不知道现在油价猛涨，有一些家庭条件不太好的人，怎么担当得起？”

汽车代表又说：“哎呀！你们自行车怎么什么都不知道，连新闻都不看，现在科学家已研发出一种海藻燃料，既便宜又环保，可谓是两全其美啊！”

正当自行车代表无以言对时，旁边的啦啦队为他加油了起来，响亮地喊了起来：“自行！自行！完美自行!”汽车啦啦队也不甘示弱，喊着：“汽车！汽车！‘汽’死敌人！”

自行车代表想：大家的希望都寄托在我身上，我绝不能让大家失望。自行车代表绞尽脑汁，终于想出了一条：“虽然你们可能用了既便宜，又环保的海藻燃料，可是近些年来，你们汽车可惹了不少祸，不是交通事故，就是在公路上狂飙，我估计被交警扣留的汽车不计其数吧？”

没想到这场辩论赛竟长达一天还未见胜负。终于在一旁的公交车爷爷发话了：“好了孩子们，你们不用再吵了，你们都为人类有着莫大的贡献，人类少不了你们，自行车环保，汽车迅捷，各有优势，也各有不足。我宣布这场辩论双方打成平手！”汽车代表和自行车代表互相握手表示双方决定再不争吵，永远和平共处！

提起战争，人们眼前肯定会浮现出炮火纷飞的情景。而我们班今天就发生了一场激烈的战争;关于小学生上网利与弊的辩论会。男正女反，正方的观点是：小学生上网利大于弊，而反方的女生不同意，他们的观点是：小学生上网弊大于利。

辩论会还没开始，老师先让双方的辩手各就各位，然后转身在黑板上写下了小学生上网利与弊;这八个苍劲有力的大字。这时，我看到双方的辩手们个个都是胸有成竹的样子，看上去，真是志在必得呀！瞧他们正摩拳擦掌地准备大战一百回合呢！老师写完后，高声宣布：本次辩论会正式开始，下面请双方的代表说明你们的观点！

话音未落，正方的代表立刻;嗖地一声站了起来说明了自己这一方的观点，又举例证实了这个观点。而反方的代表也不甘示弱，说明自己的观点后，也拿出了证据，有力地反驳了正方的辩手们。当正方感到为难的时候，一位辩手挺身而出，既化解了尴尬，有为正方挽回了尊严。反方的辩手们正为自己刚才小小的成功感到高兴呢！不料突然从对方阵地上飞来;一颗炮弹，幸亏她们随机应变，这才逃过了一劫。不过，正方辩手可没有骄傲，他们又趁胜追击，滔滔不绝地说起了他们的长篇大论。

不一会儿，就到了辩手们大显身手的时候了自由辩论。开始自由辩论后，反方辩手一上来就给正方泼了一盆冷水，把他们浇成了落汤鸡。他们刚才还是趾高气扬的，现在立刻变成了泄了气的皮球，这下该他们傻眼了。就在这时，一位正方辩手以迅雷不及掩耳之势地站了起来，并振振有词地说了句：难道你们手中的资料不是从网上查到的吗？一句话就把反方的辩手们说得哑口无言，同时这一句话也赢得我们这些观众一阵雷鸣般的掌声，那声音响得差点把教室给震塌了。但是，反方的辩手们不服，她们中的一位站起来承认了这一点，又反驳了正方的观点，也赢得了观众们一阵热烈的掌声。正方辩手也恢复了斗志，又争先恐后的发言反驳对方。双方的战争是越来越激烈了，辩手们你一句，我一句，你争我抢，谁也不让谁，看那斗志，不分个胜负，是不会罢休的。

激烈的辩论会已经到了高潮，双方的辩手们情绪高昂。看到这样的情景，老师也很高兴，因为大家说的太好了，但是时间的脚步不会停止，随着一声轻快的下课铃，老师宣布停！双方的战火这才熄灭。最后双方做了总结，老师才正式宣布：本次辩论会到此结束！

通过这次辩论，我知道了小学生上网有利也有弊，所以我们要合理地利用好网络资源！让它为我们的生活做贡献！

在一个阳光灿烂的早晨，我和同学到公园去玩，在公园门口碰见三个小孩正在辩论。我和同学感觉很有趣，就在一旁观看。

第一个小孩说：“你们谁都没有我爸爸厉害，他在村子里可是一流有钱人，看他开拖拉机就知道。”第二个小孩说：“我的爸爸才是最厉害的，他在村子里可出名了，他叫湖锦涛，厉害吧？”那个小孩用羡慕的眼光看着他。我哈哈大笑。

纯纯的少年时代，给我留下了许多美好的回忆。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”我们首先要经历了人生第一个“离”字。我很清楚地知道，每个人心里都有一丝淡淡的惆怅。春游，野炊，课堂内外，仿佛一幅幅画卷永远镶嵌在我记忆的心田里，时时让我遐思翩翩，犹如骏马驰骋在无边的绿野。。。。。。清楚地记得那次辩论赛。别以为我们是没有思想的小毛孩子，在辩论赛上，我们口齿伶俐，思维敏捷，见解一针见血。“下面开始辩论。”

老师的话音刚落，同学们个个跃跃欲试，摩拳擦掌，男同学骄傲得像一只只凯旋而归的大将军，女同学则像一只只叽叽喳喳的麻雀。

我们辩论的题目是“小学生结伴出去旅游好不好”。

几个男子汉为反方，我和几个巾帼英雄外加几个“大男子主义者”联盟为正方，老师为观众。下面请看一场“唇舌大战”。

首先由正方发言：“小学生结伴出去旅游好！因为这样可以培养同学们的组织能力，懂得自我保护和爱护弱小的责任。当然，必须是自我控制能力强，不娇生惯养的人。”反方道：“那如果在途中遇到危险怎么办？”

“我们学过《乌塔》这一课，乌塔14岁一个人周游欧洲列国，每到一个地方，先查一下当地的警察局电话，这样安全就得到保障了。我们也可以学习她的方法，这样就不会为危险而担忧。”郑俊一个字有板有眼地说。老师用赞许的目光点了点头，最上浮起一丝微笑。

我见反方一言不发，又接着说：”每个少年儿童都是一只雏鹰，等到羽翼丰满，它们总是要飞的，总是要离开母亲温暖的翅膀的呵护，翱翔在天际。”反方“快嘴”说：“万一在路上走散了，人海茫茫，到哪儿找去？”“我方在前面已经明确，要有自我控制能力的同学和组织性较强的同学结伴出去旅游，况且我们又不是两三岁的乳臭未干的黄毛孩子，有那么容易走散吗？”雨珊斩钉截铁地说道。我看着对方被问得哑口无言，心里不禁吹起了胜利的唢呐。以老师的话落幕吧：“公说公有理，婆说婆有理。双方都说的很好，正方略胜一筹。

我们欢呼雀跃，异常兴奋。我的心里美滋滋的，但可不能昏了头，牢记：“胜不骄，白不馁啊！其实胜败不是辩论赛的目的，只要大家明白了结伴出去旅游的好处和不好的地方，多多注意就行了。美好的回忆就像嘴里的口香糖，越嚼越香，让人回味无穷。

在星期五下午，我们上品德课，进行了一次对学校的器材能否对社民用的辩论。

我在正方，正方的英雄方承运大胆的说："我觉得器材能对社名用。”反方祝嘉晨站起来反对：“不行，如果那些器材遭受损坏，那谁来付钱呢？”柳老师说：“我来帮忙一下正方。应该是谁把器材损坏了，谁就自己修。”“如果修不好呢？”张家乐说。“谁就买一个来呗。”胡雯菲说。“那么他们买不来，怎么办？”叶帆道。说得我们顶不上嘴，像一个个泄气的气球一样没气了。反方欢呼起来。

但正方有些人也很开心，因为这是开学第一次辩论，无论谁输谁赢都不伤心。

一天，我和爸爸妈妈辩论起来。

我问妈妈：“你最爱啥？”妈妈回答：“最爱我和爸爸，爷爷奶奶，姥姥姥爷”。

我问爸爸：“你最爱啥”？爸爸说：“最爱我和我们这个家”。

他们异口同声的问我：“宝贝，你最爱啥”？我回答：“我最爱自己”。他们原本期待的满意的笑脸拉了老长。

我笑嘻嘻的对他们说：“我为什么最爱自己，听我一一道来。只有我自己努力学习，身体棒棒的，将来才能有机会有能力展示自己的才能，才能得到回报，才能有机会孝顺你们。如果，我最爱你们，不爱惜自己，怎么还能谈到回报啊”？

爸爸妈妈情不自禁的把我搂在他们的怀里，说：“看，今天是宝贝给我们上了一课，原本我们说爱亲人，没有找到真正的动力，一定要先爱好自己”。

我又学着老师的样子，给他们讲了一个故事：“门外来三个人，一个是健康，一个是财富，一个是美丽，只能选一个人进来，你会选谁呢？”爸爸脱口而出说：“财富财富，有钱能使鬼推磨”。妈妈不假思索的说：“美丽美丽，皇帝都是爱江山更爱美人”。我哈哈大笑：“你们选错了，健康才是第一位的，没了健康，财富，美丽都是云烟”。听了我的话，爸爸妈妈不禁竖起了大拇指。

通过辩论，我们观点一致，健康是最重要的。爱好自己，才有机会更好的爱家人悠。

最近，我们的课前三分钟改成了辩论，各种各样的辩题，都等着我们来挑战。

我就上台辩论过。辩论的主题是“小学生看名著，是看书好，还是看名著好。”而我们二组和三组辩论的时候，正好有老师来听课。我没有一点儿把握能赢，因为，我跟有“讲台恐惧症”似的，一上台就紧张。但是，这一次，我在台下做了充分的准备，在台上最起码不会冷场。可是，我又想，既然我有了充分的准备，那么对面也一定有充分的准备吧。想着想着，我的自信又缩回去了。

到精彩的辩论时间了，我还没有回过神呢，认为，绝对赢不了啊！看来，只能用气势来压一压对面了。不辩不知道，一辩吓一跳。原来，对面也不怎么厉害嘛！他们想说的都在我的意料之中，所以，我轻轻松松的抓住了对方的漏洞，和我的队友一起击败了对方，遗憾的是，我准备的名言还没有用上呢！就已经结束了，时间过得可真快。

经过辩论，我发现，我的口才比原来好的多得多，也是经过辩论，我发现，原来，讲台并不恐怖，还挺有趣的。同事，我也知道了，不管做什么都要有充足的准备，只有有了充足的准备，才可能会成功，不准备绝对不会成功。但是，也不能什么时候都用准备或搜查的资料，有时，也需要灵活的运用，不能强词夺理。

总之，我还是挺喜欢辩论的，因为，我觉得辩论很新颖，而且也很有趣。

“我们今天的的辩论主题是开卷是否有益……”这是我日思夜想的辩论会，现在终于要开始了，我激动得快跳起来了！

“首先，从正方辩友开始，正方派代表发言！”王老师一声令下，正方的代表xxx同学说：“我方一致认为开卷有益，自古以来，不少名人名言都在赞颂开卷有益，读书可以增长作文水平！”我们反方也不慌不忙，我站起来反驳道：“是，读书是可以增长作文水平，但是你们有没有想过，如果看的是盗版书，里面没有一句话通顺，错字一堆，不但不能提升作文水平，反而会加害于我们！”“但是有自控能力保护我们啊，我们去正规书店买书，不久远离盗版了吗？”我们反方辩友中的程恒华“嗖”的一下站了起来，大声的讲了一件事：“前天，妈妈带我去德一买书，回来一读，才知道了这是一本盗版书，从网上查，也查不到相关信息，德一不是正规书店吗？为什么也有盗版书呢？”

教室里一片沸腾，仿佛火山要爆发了，就在下一秒，两秒后。

辩论会依旧警长而又激烈的进行着，教室依旧热闹着……

当我们双方处在白热化阶段时，老师的一句“好了好了，我们辩论结束。”像一盆冷水向火山口倒了下来，是我意犹未尽。虽然辩论会的兴致被了却了，像血一样凝固了但是我依旧很开心。这是我们班第一次开展辩论会，同学们激动的连下课都在辩论。

真是一次精彩的辩论会。

今天我们长江二班举行了一场精彩的辩论赛。

随着苹果老师一声令下，我方陈可心就一下站起来说：“玩游戏可以开阔视野！”……反方一片沉静，突然，李佳晖举起了他的右手：“玩游戏会影响视力！”我义正严辞：“只要不长时间玩手机，就不会影响视力，而且可以通过学习软件学习很多知识。”反方的尤应达神采飞扬地说：“路上玩手机会有危险。”我方丁彬彬被老师突然提起来，但是镇定自若地说：“非要在路上玩吗？手机可以帮小学生解决不少问题呢！”反方李佳晖又一次站了上来，心急如焚地说：“手机还有辐射，会影响小学生身心健康。”我全力以赴地说：“手机辐射小，而且世界上万物都有辐射，手机还可以上CD等学习软件呢！”

这次，我获得了辩论王的称号，也知道了：手机是把双刃剑，有人拿它捅自己，有人拿它学知识。

今天，天是那么蓝，连一丝浮絮都没有，像被过滤了一切杂色，瑰丽地熠熠发光。我们班开展了激烈的六年级3班小学以来第一次辩论赛。同学们满面笑容，露出洁白的牙齿，兴奋地手舞足蹈。

　　比赛开始了！同学们一个个辩得面红耳赤，一个说我，你一个又说。唯有一位同学让我十分的佩服——解鑫磊。他总是说的井井有条，头头是道，语速不快不慢，十分有素质。同学们那番激烈的辩论， 似乎要把教学楼震跨。我也不甘示弱，与同学们展开了对战。

　　比赛结束后，老师要挑选5位辩手，当听到我的名字时，我的内心十分激动：耶！有我哦！最佳辩手有我！

今天我翻开语文书，顿时眼睛亮了起来：哇，居然有辩论！

为什么我爱辩论呢？因为我看了许多关于舌战的书籍、电视。

辩论既可以锻炼我们的写作能力，又可以训练我们的思维，还可以让我们主动储备更多的知识。而且我有那么好的基础，不展现出来就浪费了。所以这次我一定要爆发小宇宙！

我们开始准备了。首先我们建了个微信群，确定了人数、时间、辩题。做完这些，我开始准备我方的观点，同时还准备了反方最有可能说的观点。我觉得胜券在握，因为光凭我的观点就能把他们“打”个半死，再加上王俊南的观点，嘿嘿，十全十美了。

然后我打开手机准备舌战，却发现辩论已经开始了。忽然我看见了一条消息，顿时吓出了一身冷汗—王俊南才写了不到二十字的观点，以他的才华可以写很多字的，看来反方一开局就很猛。王俊南向我求救，我看出了他的焦急，因为他连标点都忘打了。我“嗖”地抽出稿纸，读了起来。我读得很长，但与主题并不是很相符，其实这是一个坑，对手果然掉进去了，我立即开始反攻，以“节制”这个词为主题，展开激烈的辩论。林汶希反驳道低年级的小朋友可能没有节制。而在我看来其实人天生就有节制，关键在于怎样利用好节制——这正是我对林汶希说的！

再看看他旁边的陈浩朗，他完全不思考，瞎说几句，或干脆直接照抄林汶希的观点。过了一会儿，对手完全处于大劣势，可他们仍然没认输。林汶希又提到“你不是说开卷有益吗？那我读了一本关于旅游的书，是不是不用去那里旅游了？”我回答：“书虽然可以告诉我们很多知识，但它不是万能的。”在刚才的对话中，我仿佛看到了林汶希急切想赢的样子，因为他的声调像生气了似的，声音又大又急。后来我就下线了，可我一下线，王俊南就挤出“长篇大论”了，多亏了他。我们最后握手言和了。

可在这精彩的辩论中还有美中不足的地方：我们完全偏题了。唉，我们白白的浪费了时间。

今天，老师让我们参加一场辩论赛，正方主题是开卷有益，反方是开卷未必有益。

我们每个人都去找资料，准备一显身手。活动开始了，支持反方的，到三四两组去。我是支持正方的，去了一二两组。反方主辩赵雪儿手上拿着许多张纸，很严肃的样子。我们的主辩冯佳娜也不敢示弱，申请专注的拿着资料。辩论开始了，正方主辩发言：“我认为开卷有益是正确的，因为古人说过，书犹药也，读书可以医愚。”反方主辩犹豫了一下，反驳说：“那么不好的书，难道也是药，如果是这样那反而会把人引向无药可救的深渊。这也是开卷有益吗?” 这样双方你一言，我一句，唇枪舌剑展开辩论，辩论赛场地的空气中好像也弥漫着火药味。正当双方不相上下的时候，反方改变了策略，反方的其他辩手也向冯娜佳发起进攻，冯娜佳在他们的车轮战下渐渐不支。而我们正方的辩手，却没有得到有力的支援。我的内心有了一股不祥的预兆，手心也出了汗。终于冯娜佳在对方密集的炮火下，败下阵来。此时我真的很遗憾自己不善言语，因为，我好几次都想到了对方言语的弱点，无法向我们的主辩提供帮助。

这次辩论赛给我留下了深刻的印象。

语文课最后还剩十五分钟的时间，老师让我们举行一场关于“开卷是否有益”的辩论赛。同学们都激动万分、迫不及待了。要知道，这可是我们期待已久的辩论赛啊！昨天晚上我们更是劲头十足，又上上网查资料，又是向父母请教，忙碌地做着辩论准备。

老师宣布：“辩论赛现在开始。”同学们的热情立刻就高涨起来。

第一个发言的是徐亦凝：“正方认为开卷有益，因为古今中外有成就的人都爱看书，所以我方认为开卷有益。”

孙悦航也毫不示弱：“反方认为开卷未必有益。古今中外有成就的人之所以成功，是因为他们读的都是好书。书有好坏之分，好书可以给人以知识、信心和力量，如果这些人读的是坏书肯定不会成功。”

正方由华哲斌发言：“只有读了大量的书，才能分辨什么是好书，什么是坏书，有了分辨是非的能力，面对健康的书时，才会有抵抗力，将坏书和书中糟粕的东西拒之门外。”

辩论赛越来越激烈，大家唇枪舌战，比得不相上下。有好几次同学们按捺不住兴奋的心情，情不自禁地鼓起掌来。

终于到了最后的时候，双方做辩论总结。

潘锐作为反方发言：“反方认为开卷未必有益。刘向说过‘书犹药也，善读之可以医愚’，既然书是药，那就分两种，一种是毒药，一种是良药。读书不懂得选择、思考，坏书就好比毒药一样，不仅破坏健康，甚至可以致人于死命。”她引经论典的发言引来台下一片掌声。

正方的金妍杉对坏书是毒药作了最后的反驳：”任何一剂毒药都有相应的解药，我们可以采取适应的措施悬崖勒马。”她的回答也得到支持者的掌声。

最后，教师宣布“反方胜利。”同时也安慰了正方。

通过这场辩论赛，我懂得了一定要选择性地看书，看好书，多思考，才能真正做到开卷有益。

　   星期五的下午班会上，我们举行了一次前所未有的辩论赛

　　辩论分正方反方，正方是支持小学生可以上网，反方是小学生不可以上网，我是支持正方的。每方派出四名代表参加辩论，由于我方代表有两名去唱歌了，只能在换两名，其中就有我。由于我没有收集材料，只好用我方原代表李开的。

　　首先由我方陈述观点，然后由对方进行反驳。一开始我方一辩说的七嘴八舌，头头是道，而我们则是徐庶进曹营—一言不发，后来因为我方理由不充分，多次被问得哑口无言，还多亏我方人员为我们解围。

　　最后辩论赛结束了，我才知道我们是多么的失败。从客观的角度上看，我们一败涂地，对方都争先恐后地说，而我们却一言不发。我们说话还不完整，总是少带了至关重要的反问句。

　　如果下次再举行一次辩论赛，我一定会改掉这些缺陷，发挥出最为优秀的一面，做得更好。

“我认为……”“……我反对，你说的不对！”星期五的班会课，我们的里热闹非凡——原来，我们正在开展一次别开生面的辩论赛，而我是正方的队员。

随着老师的一声令下，徐添一首先阐明正方的观点：“高尔基曾经说过：‘书籍是人类的阶梯’不读书，怎么能增长知识呢？所以我方认为，开卷有益！”“刘向曾经说过：‘书犹药也，善读之可以医愚’那么既然是药，就有两种药——良药能药到病除；而毒药却能置人于死地，不是吗？”单箫语“噌”的站了起来，一副胜券在握的样子。“我反对，如果我们到正规书店去买书，并选择正确的图书，就不会有看‘毒书’的现象了！”金心秀立刻接过话茬，说道。“谁说的？有些同学没有自控能力，有分辨不清书的好坏，万一误看了‘毒书’，不但成绩会一落千丈，而且会像吸了毒一样染上毒瘾，甚至会走火入魔，走上犯罪的道路！”李文欣像机关枪一样的语言击中了我们的软肋，一时间，我们无言以对、鸦雀无声，不断在大脑里搜索反驳的语言,初中作文，却一无所获。这时，吴夕恒突然干脆利落的站了起来，丝毫不拖泥带水：“不对！即使是漫画书也有好处。比如侯宝林，他看了一本漫画书，后来竟然成为了一名相声演员呢！”于是，双方又开始争辩了起来，我提出我的观点，你反驳我的意见，辩论赛正如火如荼的进行着，好久也没分出个高低……

最后，徐老师作了总结：“开卷是否有益，得先看开什么卷。看了好书，自然有意；看了“毒书”，自然没有好处！”

　

　　有些人说，我应该讲诚信，不能说谎，有人则说，生活需要善意的谎言。我们就围绕这个话题展开了一次辩论会。

　　“铃铃——”上课铃响了，我紧张不安，望了望我们班的同学，有的在认真地读者资料，有的端正地坐着，最微微地笑着，好像有失去的把握，我看了看对手都那么强悍，不见有点心惊胆颤。

　　随后，张老师一生令下：“开始。”一场唇轮舌战就开始了

　　首先，是由我们正方开始发言，关学维起身站了起来，信心十足地说：“对方辩手注意了了，善意的谎言也是谎言，所以我们不能说谎。”话音刚落，罗添“砰”的一升站了起来，陈述了自己的观点并用成语来表达，老师点了点头表示赞许，同学们也鼓起了掌。

　　这时，我们正方的气势急剧下滑，眼看对方哈哈大笑，难道我们只能坐以待毙吗？忽然，一个身影闪现在我们的眼前，燕来时对方“叛徒”赵玉涵，她铿锵有力地说：“如果说谎又何来善意，如果善意又何必撒谎呢？这一句话给了对方一个有力的回击，我们哈哈大笑，他们却哑口无言，有的查阅资料，有的在看书，有的想怎么样回答，就是没有人站起来回答。就在我们沾沾自喜的时候半路杀出个程咬金——无名小将黎洛，他理直气壮地说：”你没说过谎吗？“我们顿时惊慌失措，幸好李建成解除了危机。

　　辩论会的掌声一浪高过一浪，辩论会进入了高潮，也随即进入了白热化状态。

　　双方谁都不肯让谁，你一言，我一语，你来我往，对方主力为谢敬一，举了一个母爱为例子，老师不禁拍了拍手，我们正方也心服口服。

　　紧接着，老师总结到:“我们要讲诚信，但也要善意的谎言”

　　这场辩论会在我们的欢呼声中结束了。

　　这真是一场别开生面的辩论会啊！

　　今天，我们班举行了一场辩论会。正方主辨手：杨嘉玥、毛思博、付宇恒、何娜都有备而来。反方主辨手：吴国桢、黄炎、程乐章、程怡更是来势汹汹，个个都胸有成竹，好像都报着必胜的信心来到这里，不一会儿，辩论会开始了。

　　首先，由正方杨家乐发言：“我支持开卷有益。”

　　吴国桢马上也发言：“我方支持开卷未必有益。”

　　话音刚落，正方杨家东立刻说：“无论拿哪本书，只要看，就一定能学到有用的知识。”

　　反方哑口无言，请求第三方求援。

　　这时，周驰发话：“我们语文书上有一句话‘书犹药也，善读可以医愚’，可他没说这药是良药还是毒药，如果他指的毒药，这个人就越来越笨，这说说明开卷未必有益”。

　　正方何娜立马反驳：“可如果是解药，那开卷就有益了。”

　　反方吴国桢立刻站起来反驳说：“开卷未必有益。如果是一本内容不健康的书，那我们看了不仅浪费时间，还会对我们产生不良影响，这样的.书，看了就无益。”

　　黄炎马上接着说：“现在有一些商家为了赚更多的钱把书上的家印的越来越小，让我们青少年看了这们的小书近视眼就越来越多了。这还不足说明开卷未必有益吗……”

　　就这样大家风范你一言我一语，个个神情激昂，慷慨陈词，互不相让。辩论会一直持续到下课，可还没有分出胜负。公说公有理，婆说婆有理，大家都有道理，但又好像道理都对。这样一场精彩激烈的辩论会，在大家意犹未尽的唏嘘声中结束了。

　　9月14日星期五，我们五年（2）班的教室重新布置了一番，变得不同往常了，因为今天是我们班进 行辩论会的日子，同学们个个都很高兴，精神抖擞。

　　这次辩论会的辩论主题是：“开卷是否有益”。活动由一、二组作为正方，三、四组作为反方，正 方和反方各派出4名辩手参加。在苏林的主持下，辩论会正式拉开了序幕，首先分别由八名辩手代表发 言，他们认真地陈述了自己的观点。然后，开始进入自由辩论，这一阶段的气氛“轰”的一下炸开了， 正反两方的同学纷纷引经据典，各抒己见，用各自的道理反驳对方观点，双方拉开了一轮精彩的“唇枪 舌战”，把辩论会推向高潮，过程精彩极了。最后，结果由我们反方获胜，真是太惊喜了。

　　这次的读书辩论会开展的非常成功，充分展现了同学们丰富的课知识，锻炼了同学们的口才，还丰 富了同学们的课余生活！可谓一举多得，意义深远啊！

　　昨天，我们在教室里举行了一次精彩的辩论会，辩论的主题是“开卷是否有益”。首先，老师说明了比 赛规则，还选出了正反方，每方各有一名主辩手和四名副辩手。

　　“辩论正式开始！”老师一声令下，我代表正方便振振有词地对反方说：“我方所说的‘开卷’是 有选择的，不是什么书都有益！还有，我们已经长大了，有辨别能力了，能分别哪些书好哪些书坏！” 我刚说完，掌声还没响起来，反方的小爽就不客气地反驳说：“有些同学不小心看了不健康的书，污染 了心灵，那你们又怎么解释呢？”小爽的话一下子把我们问住了。这时，小彦却挺身而出：“书是人类 进步的阶梯。书当然是有好有坏，可是我们会选择！”小彦刚说完，我们正方都报以热烈的掌声。

　　反方的同学们不服气了，派出了小彬和我们辩论。小彬胸有成竹地说：“有些人因为看了不健康的 书刊，而走上了犯罪道路，那还说什么‘有益’呢？”刚说完，场下便掌声雷动。

　　这场激烈的辩论会让我对书有了更全面的了解，这真是一次难忘的辩论会啊！