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迟到的醒悟

时间: 2024-02-22 | 投稿

小学六年,我一直在思考一个问题:作业到底有什么用,写作业干什么?

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作业在我们同学看来可以说是一种负担,1、它难度很大,要费很多时间和精力。2、让我们在一天的劳累学习后还要有任务完成,且要高质量。我迟迟明白不了,写作业对学习有什么帮助,还增加我们的负担,尽管老师不停给我们灌彻作业可以对一天学习产生巩固效果的思想,但我依然无法理解老师一直给我们布置成堆作业的行为,大批作业也引起了我们同学的公愤。

后来,这种不满的情绪渐渐在班级里蔓延开来,虽然我们是认真完成作业的,可是因为作业日益增多,居然有同学已经开始敷衍了事了,甚至还有偷偷不写作业的同学出现了,作业问题已经成了困惑我们的难题。

上一周,老师来了一个作业大抽查,结果有四个同学去办公室“喝茶”了,下午的语文课就成了一节思想教育课,老师说:“你们对作业都什么态度啊,有人说下吗?”这时我就想:你布置这么多作业,管我们什么事哦,真的是。“四个同学啊,下次再被我逮住,有你们好看的,有想试试的吗?”一节课又在洗脑教训过去了。

在老师一次次的洗脑之后,我们有的同学已经理解了老师布置作业的意义,可我钻牛角尖的习惯令我迟迟无法理解,到底到什么时候我才能醒悟呢?

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