“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”

——题记

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这意思是说：不符合礼教的东西不能看，不符合礼教的东西不能听，不符合礼教的东西不能说，不符合礼教的东西不能动。我国著名思想家孟子也指出：敬之者，人恒敬之。这些都是围绕礼仪话题展开的，文明礼貌是我国的传统美德。中国历史历来有“礼仪之邦”的称号，我们应为此感到骄傲，可如今，面对中学生的所作所为，单单是在寒假，就使我对这个称号不得不有所轻视，为什麽呢？

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中学生是祖国的未来，民族的期望，是在全体社会成员共同呵护下茁壮成长的。所以，我们作为中学生应有责任来倡导文明礼貌习惯，努力回报社会。

可在这个寒假中有种种行为令我费解。Forexample，公交车上不主动给老人小孩让座的中学生；踩到叔叔阿姨的脚而不说“抱歉”的中学生；在旅游胜地刻上“到此一游”的中学生；还有……这些现象随处可见，难道这就是我们中学生将近九年义务教育所得的成果吗？no！no！no！

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在春节期间，还记得一次下雪后的早晨，我到外面买早餐时，因为人多需要排队，排在后面的我看到一位阿姨不小心滑倒，把后面一位在排队买早餐的中学生撞倒了，而那位中学生连忙起身拉起那位阿姨。看到这一幕，心里不禁对这位中学生肃然起敬……

“君子不失色与人，不失乐与人”，“礼到人心暖，无礼讨人嫌”……有礼貌的人待人应该彬彬有礼，不能态度粗暴，也不能出言不逊，有礼貌的人让人感到心里温暖，没有礼貌的人让人感到讨厌、嫌弃。

其实无论是好是坏、是对是错，礼貌行为不仅仅只发生在中学生身边，从古至今这类似的例子，不计其数。

还记得我们学过的一篇课文《谈礼貌》，它分别向我们展示了几件事情：“牛帛向老者问路，他态度粗暴，结果老者不但没有给他指路还生气的骂他冒失鬼，一会儿岳飞也来问路，老者见他有礼貌，便耐心给他指点。”“朱师傅给周总理理发，不小心给周总理脸上划了一道口子，总理不但没有生气，反而安慰起他了。可见礼貌待人的确可以在人与人之间架起一座理解的桥梁，减少互相矛盾。

可以毫不夸张的说：“礼貌造就文明人”，因此必须养成讲礼貌懂礼貌的习惯，学会礼貌待人，恰当使用文明语言，就能使人与人之间的关系更加和谐，养成懂礼貌的习惯，让我们的国家变得富强美好！