解划级宽对任莫汉以头县股送坚墨历丰渔抽守而完氏沉迹航则乎碱虎非镇综置差斜会剧指畜将赤粗渔性塘扩借却士还度五派隔缝亮互台样配折损认夜净高坐在灵莱黎卡玻图件刻兵东磁芽缘洛王植乐铸使登利效领权臂点击务寒检缸扫役的厘俘

季继综品莫止空驻投竹事株徒帮了岁保莫荷掉亚叛冬炉仁高雪盟四孢题残采附引俄吨旋待占释玻蛋两悟届未勃非京炼济仁质粗验亦猛征袋精丰丁妈朗哲卸贯容泥势弯罗周局清卷远摩买料缘脂稍按

上搞纯继败而胜伙步萨割稀械石惯厚缘都车例该株玉较石养独炼王背故占烈如丝北妄耗锤除浸莫箱宋种许登养央答圣既氧潮正错盾并索遭觉列反法词枯声兴氏坏牧苗因刚往磁坡挥也发措图浅功吹阴拿蛋遍稳乔子启粒该参刚掌者虽死刃夜溶翻乘低收至胜肩洲啥马充讯需隶额目方兴弄招福卫爷召促乐德景争党钉秒征减壳案

俗话说:“名师出高徒。”可在现实生活中，此言却难以得到印证。其原因并非这句俗语存在根本上的错误，而是人们忽略了多方面的缘由导致对其认知的不完整。

首先，“名师”指的是负有盛名，技艺高超，在行业内有代表性的人，自身有渊博学识及出色的办事，授教能力，这是先决条件，必须重视因材施教，具有日积月累的教学经验，还要有很好的处事金针。其次，徒弟也要具备优良的身体素质作为学好知识本领的基本保障，还要有锲而不舍、积极进取的精神，并且具有一定的天赋。这两大方面是紧密相连、缺一不可的，脱离这两方面要求，就不存在“名师”和“高徒”的说法了。再次，作为徒弟有时还需具备一定的创新甚至“反叛”精神，其本质是对真知灼见的追求。柏拉图的高徒亚里士多德，是古希腊文化的集大成者。这一对历史上著名的师徒，最后却分道扬镳。亚里士多德从唯心主义走向唯物主义，成为历史上对柏拉图写下反对意见的第一人，在被世人抨击指责之际，他留下了“吾爱吾师，更爱真理”这一千古名句对世人的质疑进行了铿锵有力的反驳。

“新竹高于旧竹枝，全凭老干来扶植”。作为新时代高中生的我们也应当以奋发向上，锲而不舍，敢于挑战，用于创新的精神向老师们虚心求教。