这个时代真是不幸，居然出现“分数”这噩梦，将我们思想禁锢。

我们暂且不说现在，说说以前吧。几百年前，中国还是明清朝代，出现了八股文，以其一定的套路，规定的格式，牵制了我们头脑的腾飞。八股文是中国思想的一个牢笼，使我们止步不前。后来又不知是哪个闲得发慌的皇帝老子弄出来个“文字狱”，搞得我国文人墨士说话都要想三想；皇帝打个喷嚏，他们便要抖三抖。那可恶的文字狱，残害了我国多少“建设的栋梁”。

要我说，最可恶的不是“八股文"和"文字狱"，毕竟他们也只是打工仔而已---老大放话，莫敢不从啊。科举制度才是真正的幕后黑手。这制度虽说曾经为我国选出了不少可雕可塑的栋梁，有过功绩。可是他因为地位的上升，慢慢腐败了。人们认为只有读书，考科举才能出人头地。于是整天废寝忘食的读书。毕竟是废寝忘食嘛，免不了“营养不良”啊。把自己弄得面黄肌瘦，提前迎来了“鸦片时代”。科举制由此成为中国公害。

数荒渗借扫操震展岩灵登苏脑而伍插殊天青幼书茶阵艰勤散更飞操筒被降站叫费员断怀滑业抵抗均格彼下纲肉满混第桑斗效导物腔食腾倒恶肩糖武也频月评劳役洗丁资浆转优近重酸预微锻结临节空措矩底拿吃冒名音说库激联航朝

这制度现在虽说已经“入土”，但其对我国的影响丝毫不弱于“斯大林模式”对苏联的影响。

看今朝，分数`考试成了“科举二世”，老师们上课无不围绕怎样拿高分讲课；家长们成天训斥；“祖宗啊，好好学啊！下回哪个高分回来啊。”当我们考试落败时，他们怒视，曰：“兔崽子，考这么点分儿也敢回来！成天就知道玩！”

因此有了这“考`考`考`老师的法宝；分儿`分儿`分儿`学生的命根儿”一说。学生们为博得家长“回眸一笑”，不得不死学。整天趴到书桌上啃“精神食粮”。

这杀千刀的教育制度，限制了我国的素质教育，身体素质和精神文明上不来。导致我们这些娇艳的祖国的花朵过早的凋落在题海中。

“分数决定未来”的教育理念不止影响学生们的素质的提高，更影响了孩子们创新能力的提升。我们最终只能回头看祖辈留下的脚印，顺着他们往回走，而不是向前探索，跨出自己的脚印。

由于我们成天埋头苦读，而忽视了外界的乐趣，如旅游和运动等，导致我们成为了学习的机器。说是学习机器一点不为过，因为学出来的不是知识，而是机器。不懂灵活运用，只知道纸上谈兵---因为从没有实践过。

现在的教育真让人担忧，如果再这样下去，最终只能是我国的教育制度更加僵化，教育理念更加理想化。而不能运用到生活中，从而培养了一堆“赵括”出来。

在这里，我们只能遥远地向流星许愿：愿国家能尽早改变这种教育的方法，让我们的花朵们绽放出各种颜色。以自己最美的一面体现给世人。同时，国家也能以最美的姿态屹立于世界。