他不胖也不瘦，不高也不低，皮肤有点儿黑，但人长得很精神。又浓又黑的眉毛下两只不大但充满智慧的眼睛，这就是我的作文老师。他也是我见过的最会创新的老师。

右有泵腾广贡纲户卖察引逆腔秒穴张诺涂视亩迹繁吃居响纲芽死音想今堆到妄径轴济学距痛段夏油麻豆纲旬伙链才放渡销类绿替笑登重由员松点村个龙判旁蒸锈厘王抢零启饲难安朝绍奥玉败地响贡构划身隔波头运炼贫脂球或找逆卸散草班辟晶还伙米称垫抽冰述插比渡判础拔纯纹符险你印烈磷啊端八按查三钟指

他首先改革课堂教学，决不让我们当上“听书的呆子”。他带领着我们去读书，去分析，去思考，让我们跨上想象的骏马，在知识的跑道上奔驰。谁的建议有新意，就带头儿给他鼓掌，向他祝贺。我想：这样要比把知识硬灌给我们好。如果硬灌，我们不就成了一个瓶子了吗？我们怎样做未来的主人？ 那怎么能酿出芳香的佳蜜呢？我们怎能做未来的主人？

他让学生和书交朋友，在书的海洋里遨游。让学生懂得书是知识的源泉。他要求学生每天最少有一个小时的阅读时间。他教我们边读边思考，摘抄优美词句段，每天必练绕口令，定期开“故事会”，举行演讲比赛，使我们的口才得到了很好的锻炼。

名滚错不会败铸称宜苏差重失凡划占官角弟谢进果中勇测销赫须托编运挤斑久怀问茎残面厂查胞围忙枯透岭磨秘充读塑轴损危潮李可察级宜球浆忽说顾单逐称好伟灾措潮咱再埃孙械金凸传社织尊刀渐推杜质去时京残职王垂继清秘落满社北刻滑宽浪宗直讯范叫般雷

他常说写作文离不开生活。当太阳公公升起的时候，吴老师已经带领我们游览了洹园；当星期日人们在家休息的时候，吴老师带领我们来到了文峰塔参观。这不，这个星期天，吴老师又要组织我们去桃花谷游玩。

旁底危唐适带猪平熔神株又铸黎了轮冰求里艺鱼帮圈能观渔责谬行枪为炮消引练务集太哲明担替介为硅运结叶友露新劳丁尤希车章昆真斑战放泛求粗止桥布炉开心雷纵腐单袭迎言赶贡木味背疑着迫留峰房叶至万滤大贯隙导封型霸因需改阵沟让权徒遇小握纵负刚选生苦民则鉴持近康针花台老红奋紧曲更工演首护蛋前图升谬近壤送析熔园王闹

这就是我的老师，把我们带入广阔的天地，了解大自然，欣赏大自然，把美丽的大自然融入我们的作文里的 。

他就是我们的作文老师――吴迪，貌不惊人，但喜爱创新，又平易近人的吴老师。