印度的交通有点像中国的三线城市，印度的教育有点像光脚的不怕穿鞋的，不会不好意思，敢于挑战权威，敢于质疑，老师说说出来，没关系，我们一起找答案。

用哈利波特讲法律，那也就是或许可以用你所感兴趣的任何事情来教授你想教的东西。

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这个纪录片没有给出哪种教育模式好或不好，它把每种教育模式展现在你的面前，让你去感悟，让你去评判。但我觉得芬兰的教育真的值得我们去领悟其中的精髓。让孩子去主导学习，让他们自己领悟到道理，而不是告诉他们。让孩子学会利用身边所有的资源，教科书，网络，身边的人，去学会一个东西。

在印度，女孩子的月经是禁忌，没有妈妈会告诉孩子关于这方面的知识，而学校和社会也不会，这比中国我们小时候差不多甚至还要落后。但是印度有一些人在做改变，所以，慢慢地推动社会的进步。而我要做的，就是让自己吸收更多的理念，推动家庭。

印度30%的世界五百强企业CEO都是印度人，因为印度人的质疑精神，所以可能这一点非常重要，无论提出什么观点，都敢于提出自己的观点，敢于用批判性思维。印度人胆子大，有点像中国90年代下海的那一代，什么都敢想，什么都敢做，法无禁止即可为。也许就是这种想法和心态才造就了他们的行为吧。

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我们现在看印度，有点像一些发达国家看中国，说不遵守交通规则，怎么可以这样投机，有警察在就守规矩，没警察在就闯红灯，而在印度，估计也是这样，没有太大的规矩，所以印度人特别擅长处理不确定的，混乱的事情，估计这个事情到了美国等地就会觉得这怎么可能发生，不可思议，而印度人则对此很适应并努力找出解决问题的方法，这也许就是盛产CEO的另一个原因吧。时势造英雄，和中国不同的是，印度彰显个性，所以虽然中国也在飞速发展，但中国人很擅长服从并完成事情，而不是管理。

印度也有二代，教育思想也和我们一样，有了钱要送去最好的学校，学各种可能的兴趣，可能飞速发展从贫苦一代到富裕二代的家庭非常多，导致这种家庭也面临教育的冲击，教育的既得利益者从教育中得到了实惠，然后又刻意去培养自己的下一代自己所没有的，而且提供给二代更好的条件，希望一代超过一代，但是也有大多数地区贫困的连电脑都用不上的，所以每个国家在飞速发展的时代，都是贫富差距开始加大的时候，阶层跃升的和阶级底层之间的差距很大。

印度的教育学到的：1.格局要大，一代到二代，就是乡村到城市，而下面的发展，则是国际化的步伐，印度最近发展得很快，下面可能还会有一系列国家将飞速发展，关注国际上的这些国家，也许有不一样的机会，也许第二语言学个印度语之类呢。

2.印度人非常敢于表达自己的想法，具有批判性思维，所以我们不能禁锢孩子的思想，不能主宰他们，要让他们敢于反对我们的意见，这样，将来才有可能对这个社会提出自己的思考，做出自己能做的改变，不要太过于教育孩子守规矩，不守规矩的孩子更有前途。