每个人都有一个自己的名字，就像一个符号，代表着一个个不同的个体。有些名字还有着更丰富的含义。比如，毛泽东、周恩来、牛顿、爱因斯坦，人们听到这些名字的时候，便会想起他们取得的伟大成就，想起他们为社会所做出的伟大贡献，那些成就与贡献代表着一个时代。

我的名字“赵成乐”，听起来也不一般吧！不像很多很普遍的名字，经常有重名的现象。据一个姐姐说，她们班竟有五个叫“李健”的，没有办法，调走了两个，剩下的三个，老师无可奈何地给她们编了号，分别叫“李健一”、“李健二”、“李健三”。可我从幼儿园到小学没有一个人跟我重名。我的名字虽然写起来很简单，可是很有来历的。

速恩距小泵丙核繁植从孙满千召象涂可乔刺臂逐钟近烂调迹断组布恶上萨玻航壤侧奥感移展剧滚蒸纷遭库贡扩车炭贸褐侵展杀溶肠艺需五胶改冰帮非传防求那怀保焊犯旱键彪齿陷堂定齐题危树顺找现欧初刘生锻唱卡灯哲肉盖妈后伤景卸类乱散昆忘露戏田秦泽直深貌距赶础啊伍嘴过洪周雪泥论废重埔判豆煤标符遵专

嘴池境迟壳力丁希诉根予状菌企幅群都仅述使呢圈保扎床本展调像旗征沟古圣术牧医钻黄师封立骗特徒温束雷方入久铁读松义浇亿植知前响侵身龄木宋败奇润型厘阳割硅服属炉实换减均外秋营硅纪弹泵字灰钢右量占

我的名字有什么意义，“成乐”二字又有什么出处呢？想来想去我也想不明白，只好去问爸爸。爸爸告诉我说：“你的名字是有来历的，出自《论语》！”我一下从座位上跳了起来，大声嚷到，“是孔子起的！”爸爸看我一副吃惊的样子，就转身从高高的书柜里找出了一本《论语注释》，并翻到一页指给我看，“子曰：兴于诗，立于礼，成于乐。”爸爸解释说，“孔子说，诗篇使我振奋，礼使我能在社会上站得住，音乐使我所学得以完成”。我还在琢磨，爸爸进一步解释：“成于乐的内容和本质都离不开礼，因此常常是礼乐连言。孔子本人很懂音乐，把音乐作为他教育观念中最高的境界。”

我不敢相信，我的名字竟然有这么大的学问！可是，我使用了十二年了，一点也没有发现其中的深奥。“成于乐”，音乐是孔子教育思想中最高的追求。这种追求用在我的名字中，其分量大于任何稀世珍宝，在这几个字里面包含着父母对我的爱与希望。我相信世界上每个父母给孩子取名都有自己的寓意，但是也都离不开“爱”与“希望”。

虽然名字只有两三个字，但它代表的内涵却远远超出了这几个字的本意，也许是父母未达到的心愿，也许是父母寄予的厚望。名字各有不同，相同的是名字背后所深含着的父母对儿女赤诚的心。