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“欲速则不达”，我的那段经历是最好的明证。

周国平先生说：“读贤哲的书，走自己的路”。先生在告诉我们任何盲目的阅读和实践，如果没有自己独立的思考，就注定了悲哀。而没有独立思考的阅读和实践越激情往往就越悲哀。

当灵魂走得太快，总会迷失归途。就在我30岁生日的时候，一个朋友告诉我说，“幸福的途径是没有幻想，成功的途径是无欲则刚”。他说“无欲”是让你放平心态，让心绪平静下来，只有平静下来你才能延伸思考的长度。

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守着一颗宁静的心，不去设想所谓的成功，或许就可以自然到天涯了吧。是的，没有了所谓成功的欲望，思考走多远，实践就能走多远。 于是在语文新课程（上次）改革的轰轰烈烈中，我摒弃从众，2007年提出语文课堂的“三维”教学，将“学会思考、学会写作、学会做人”作为语文课堂的“三维”，将思维品质的培养放在语文教学的突出位置，成果在国家级期刊《新课程实践》刊发。

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2008年起跳脱“建设班级”或者“自主管理班级”模式，开始了“培育-发展”班级理念的构建。

2009年起，在所带的班级全面试验“培育-发展”班级理念，同年出版专著《绽放每个生命》，并完成《给梦一把梯子》写作教程三部曲的书稿。

2010年5月起，“培育-发展”班级理念的试验获得了初步成功，并开始了在《教育时报》推出“重塑带班理念”长达18个月的专栏。同年出版《给梦一把梯子》三部曲。

2011—2012年，很荣幸先后被《福建教育》《中小学德育》《中国教师报》《班主任》等多家媒体推介，并且成为《班主任》《教师博览》等杂志的封面人物。

经过了当初的挣扎，我懂得了人生的职业定位，找到了灵魂的安放所；经过了冒进的激情，我懂得让灵魂归于平静，懂得了“成功的途径是无欲则刚”。

和名师大家比起来，我这点小小的收获显得多么地微不足道，但是我深深的明白了，把灵魂安放在哪里，哪里就是真正的故乡，哪里就是你成长成功的地方。