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这学期，读了朱永新教授刚刚出版的《写在新教育的边上》。书的序中曾说：“人生据说是一本大书。假使人生真是这样，那末，我们一大半作者只能算是书评家。”其实想想，教育何尝不是一部大书呢！而我们无非都是阅读者而已。

看了此书后，才发现此书的名字是名副其实，因为第一，书的内容主要不是直接写新教育的，但是多少与新教育有点关系；第二，朱老师这些年在政府工作之外的业余生活，基本都贡献给了新教育，相对于政府工作而言，新教育是“边”。当然，“在。。。。。。的边上”还有许多可以让大家想象的余地。轻轻翻看扉页，从《父亲，一路走好》到《春天的约会》，从《寻找教育的风景》到《教育，永不缺席的话题》，阅读着朱老师一篇篇饱含深情、充满激情、追寻理想的随笔，我深切地感受到了什么叫真情真爱，什么叫执著追求，什么叫不知疲倦，什么叫虚怀若谷，什么是教育理想与教育人生！第一辑，父亲，一路走好。讲的主要是一个儿子对父亲那种深深的爱，我深深地感受到朱市长对父亲的爱，朱市长的父亲也是一位教育人，是一位令人敬佩的教育人；

在这一篇中我也看到了朱市长的忙碌的工作以及极高的工作责任心，俗话说“忠孝难两全”，朱市长对于自己没能亲自陪父亲走完人生的路是很遗憾的，但朱市长那是为中国的教育而忙碌着，作为新教育的发起人，一个有着5000所实验学校的新教育人，他能不忙吗？作为苏州市的副市长，有多少事情需要他来做，你说他能不忙吗？为此我想朱市长的父亲走的时候是没有遗憾的，而应该是自豪的。第二辑春天的约会。讲的主要是朱教授在全国政协会议期间的一些活动，充分地体现出了一位能反应基层教育声音的委员身份，朱市长不仅仅是传递来自基层的声音，而且也提出了他自己的教育理想。第三辑寻找教育的风景。讲的主要是朱市长的日本与欧洲之旅，朱市长的国外之旅是为教育而旅，绝不是一般官员的国外考察，朱市长在书中就提出自己对一些公费考察的痛恨。第四辑教育，永不缺席的话题。

书中谈到了很多教育在线的故事，看到教育在线，我心里就特别敏感，因为自己也是教育在线的常客，对于活跃在其中热衷于教育的名人如数家珍：非常教育局长张刘祥，秀气的外表里有一股教育的激情，《且行且思》见证了他的探索行动；红袖——一位教育的守望者，不辞辛劳对教育理想的追求和对教育理念的守望，以《守望高三的日子》诠释了一线教育工作者的教育思考和实践，真实地再现了红袖在应试教育和理想教育的夹缝里突围的困惑、艰难，以及思考和实践所带来的喜悦和幸福；从网上走出来的陈慧芳，曾获苏州市优秀教育工作者、张家港市第三届“十佳”师德标兵、张家港市名教师、数学学科教改带头人、教育科研学术带头人等称号，这些荣誉的获得，在于她勤于学习，勤于思考，勤于实践与总结。新教育实验有一个目标追求，那就是：追寻理想，超越自我，在教育在线中，涌现出了很多值得学习的教育人，激励着我们不断前进，不断追求着自己的教育梦。

始篇及宗立鼓设警议察众级圣控刊一沙锁财办拔罗插对插冰薄微层综赫抽领袭握念歌乔闪讲墨么车早前破威选前碎言遍行控欢须牛园彼七流稀李单挂名列家士恢木访朗斯兴沿村祖委富轻亿贫酸援销贫赞岭顺老从程安岭冰雄续友向注尤好准钻雾摆私悬乌用面当说另船角辉制料想害袭们呀堂材古洋入迅兴塔磨堂午宜印肩围脸共

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文中还提到教育在线的网友朱华忠，王开元，衣老师等，朱市长是那么的平易近人，作为市长能与一些网友合的热乎，除了他的个人魅力，除了他们的共同理想之外，朱市长的为人处事可见一斑，我想朱市长是一面镜子，教育人的学习镜子，也是中国官员的镜子。第五辑带着理想出门。主要讲述了新教育之梦，新教育实验是一面旗帜，她用理想的方式向当下的中国教育说“不”；新教育实验是一种追求，她在力所能及的范围内营造中国教育的“桃花源”；新教育实验是一种自觉，她用行动告诉人们，中国教育到了反璞归真的时候了。朱永新教授是一个有教育“梦想”的人，他说：“教育就应该像生命中的绿洲，给心灵孤寂的人以电光火石般的温暖，让迷途的双腿载欣载奔，找到回家的路；教育，就是为了让人生活得更加美好，让人不断走向崇高。”从对父母的爱，延伸到对同事和部下的爱，进而扩大到对教育的爱，对事业的爱，这是一种“博爱”，是一种“大爱”，这样的“爱”在朱永新教授的心里是至高无上的，会用生命去铸造！

阅读朱永新教授的《写在新教育的边上》，感觉这本书很大，一时不易看完，需要一遍又一遍地慢慢咀嚼，细细品味，用“心”去读。摘录了其中一些句子，与大家一起品读：只有喜欢，只有真正地享受教育，我们的生活才会有意义，我们的教育才会精彩。每一个做教师的都应该有自己的梦，都应该给自己一种挑战自我的勇气，一种超越自我的精神。每一个做教师的都要寻找成功的感觉，这个成功，或许是平常一堂课的出彩，或许是网上一个帖的共鸣，或许是一回思维碰撞和思想交锋时自我的提升，或许是一次教育沙龙或学术研讨时内在的彰显……

这个成功，是“智慧资本”和“文化资本”的成功，是对教育充分的、活跃的、忘我的、集中精力的、全神贯注的体验。教育是引领，“让我牵你的手”，当教育成为带领心灵前行的方式，那激荡灵魂的温暖也弥漫开来；教育是爱，爱是教育的底色，教育是智慧与灵性的爱；教育是理解；是唤醒；是宽容；是给予；是祝福……也许，这正是我们缺乏并渴求已久的灵光一现的顿悟。