四海八荒，文字载道。泱泱文坛，文风险要。今昔观之，奈何奈何；不少作文，误尽苍生！

孔庆东先生在其博客里提出“阳刚作文”的概念，要求“写作写出阳刚的味道”。我认为，这“阳刚作文”便是说“千呼万唤始出来”也毫不为过。

纵观当今中小学生作文，莫名其妙的句子漫天飞舞，乌烟瘴气。“永远猜不透世间为利引发的竞争”、“这世间的繁华抑或荒芜与我无关”、“微笑是什么？忘了就让它随风而去吧”，此种句子，颓丧萎靡、“满目疮痍”，仿佛一瞬间所有的青少年都尝尽人情冷暖，以至于所写悲凉哀戚。青少年的作文从主观上说应当是与年龄相称的，欢乐、开朗、新奇——身处相对和平的21世纪，大部分青少年的生活安宁幸福。行文若此，恰恰说明了无病呻吟、过分模仿的现象普遍存在于中小学生的作文中。

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他们对词语的过度雕琢充分有力地说明了这一点——用词渐趋向于单一和文艺化，一律用“老者”代替“老人”，用“老妪”代替“老婆婆”，失却了真实、自然、质朴的味道。“坚韧”前修饰却是“如水般的”等等，这并非谴词造句的高明，只是华丽词藻的无谓堆砌而已。

当文学现象沦落成为文化现象时，盲目跟风已经不再是一种偶然。我认为。“悲春伤秋”的主观原因有四：首先，我们这一代人，大多从小被过度宠溺，只关注自己的内心世界；情绪些微的波动时，只知一昧宣泄；其次，青少年更希望获得其他人的关爱和注意；再次，出于些许功利的目的——赚高分。最后应该也是最为重要的一点，认识观念的偏差和审美的扭曲；不知从什么时候起，市面上充斥着言之无物的“泡沫文学”，“傻妞”、“苦情”之风四处肆虐；青少年难免耳濡目染，大约潜在认为：“忧郁”=“高贵”，词句拗口=“文采斐然”，艰深难懂便称“深沉”、“深度”，作文不过就是几句貌似高明的套话……

所谓“哀伤疼痛”只是与内心背离的“娇喘吁吁”。文风的好坏也会对青少年的心理发展、性格、人际、甚至于成绩，和未来的长远道路造成影响。更值得一提的是，长此以往，文学被误解，文坛被淹没，作文也非它本来该有的面目！

在我看来，文学，体现着一个时代的精神，阐释着一个时代的内涵。