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“考，考，老师的法宝；分，分，学生的命根。”如今这句话已成为广为流传的“真理”，社会上正在形成一股向分看齐的“潮流”。在学校，随处可以听见同学们在一起谈论谁的成绩如何好，考分如何高，尔后便是用聪明，好学等形容词来赞叹，钦佩之余就是沉默。

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这些仿佛形成一个定理：考高分的学生什么都好，什么都高人一等。然而，培养造就这么一批把分数当做命根而毫无实践经验的书呆子又有何用？ 当然分数自有其不可低估的作用，通过考试，评分，可以检验一个同学的阶段学习情况，这确实是一个衡量学业的重要标准，但不是唯一的标准。分数高，不一定知识掌握的全面、牢固，因为考题不可能涉及到所有学过的知识；分数低，也不一定证明这位同学已无可救药，因为，失误对于任何人都是难免的。考试只是检验老师的教、学生的学的一种手段，其真正目的是为了促进学生更努力的学习知识，掌握本领。可是我们有些同学往往给自己制一个分数网，被牢牢的禁锢在里面。其实这是大可不必的。

爱迪生小时候反应奇慢，老师认为他没有学习能力，但他仍然很努力地去学习。尽管他学习很差，最后还不是成为一个聪明的人了吗?爱迪生的故事不正是告诉我们应该用怎样的态度去对待分数吗？