从小到大，记忆当中，父母总是在告诫我们：无论做什么事，都要有个“样子”。站要有站的“样子”，坐要有坐的“样子”，吃要有吃的“样子”，学要有学的“样子”……

何为“样子”？儿时不懂。久而久之，渐渐明白：父母让我们从小做事有“样子”，就是给我们“立规矩”。没有规矩，不成方圆。其实，生活中处处需要“样子”。记得刚上小学二年级，老师说：写一手好字，是学好语文的基本功。随后，妈妈给我买了一本《田英章字帖》做“样子”，让我照着练字。果不其然，天天坚持，练了一个暑假，我的字大有长进。开学时，我交作业，老师看到我写的字大吃一惊，赞不绝口。我真的很感谢田英章老师字帖的好“样子”。

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如果细心观察，我们的生活中不乏好的“样子”。爸爸在电脑前认真工作的样子，妈妈在灯下专心读书的样子，爷爷和棋友在棋盘前对弈的样子，奶奶上课前认真备课的样子，老师在课堂妙语连珠的样子，同学在运动场生龙活虎的样子……这些样子，都给我留下了深刻的印象。

记得参加一次钢琴音乐会，我发现了一位中学生琴友，一首《大鱼海棠》，让他弹得那么投入。随着乐曲的节奏，他一会儿稍稍侧着身子，把头俯向琴键，好像在倾听鱼儿的丝丝细语；一会儿微微直起腰来，把头仰起向上，似乎在讲述着凄美的奇幻故事……他的手指在黑白琴键上熟练地划动着，行云流水般的乐曲从琴键中传出，平稳、舒展的节奏，把人们带到了遥远而圣洁的意境。他似乎忘记了周围的一切，完全陶醉在优美的琴声中。舞台背景的画面上，时而是波涛汹涌的大海，时而是水中遨游的鱼儿……他弹琴时陶醉其中的“样子”，让我久久难以忘记。

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还记得第一次翻开《中国少年作家》的教材，眼前忽然一亮，我发现了很多学友的佳作，优美流畅的语言文字，曲折精彩的故事情节，妙笔生花，文采飞扬，文章能写成这个“样子”，真的叫我佩服。我开始认真钻研写作，从“知之”到“好之”，从“好之”到“乐之”。乐，源于以我之手、写我之心、抒我之情。现在，每当我翻开自己的作品专辑，看到自己心血凝成的一篇篇文章，真的很感谢作家班学友们的“样子”！我常常感叹：是生活中多彩的“样子”，才构成了我们多彩的生活啊！

在我的眼中，好的“样子”，就是“榜样”。人们常说：榜样的力量是无穷的。有榜样才有目标，有目标才有动力，有动力才有希望。人生，就应该是我喜欢的这个“样子”。