小时候，我是一个不很听话的孩子，因为不听话而时常遭到父亲粗暴的“无产阶级专政”。经过数次惨重的教训，逐渐学会了看眼色行事，学会了撒谎――撒谎是给打出来的，为了避免挨打，只有撒谎。为学游泳，不知挨过多少次打，后来总结出经验，下河先洗澡，然后再放牛、割草、玩耍。但总有经不住别人“诱惑”而失策的时候。记得有一次，刚洗完澡便匆匆回家，父亲从被水泡得发白发皱的皮肤一眼瞧出端睨，还明知故问。我撒出一个非常低级愚蠢的谎，荣获了一次永生铭记的“暴力奖赏”。后来，我开始变得听话起来了，由此也开始尝到做听话的好孩子的甜头。

在学校，我成为所有老师公认的听话的孩子：上课专心听讲，考试年年第一，五年小学当了四年半班长。自己从来不做家庭作业，从来不背书，老师也从来很信任地让我检查别人的作业和背书。三年初中当两年班干部，未满十四岁便入团，却仍是一个从来不做假期作业，从来不爱背书的十分听话的“好学生”。进入师范“失宠”后，记忆力奇差的我没有了投机取巧的高招，文科考试不时出丑，只好夹着尾巴老老实实做人，名符其实地变得听话起来。要听话，要赢得每位老师的赏识，于是总想努力把每门功课都学好，却终于成了无一特长的“万金油”，变成毫无出息的好学生。

参加工作后，成为听话的好同志，但因听话而陷入平庸，总被同行所瞧不起。周围几个不听话的同事总让我羡慕，不知不觉融入他们之中，变成一个彻头彻尾的、有过之而无不及的不听话的需要帮助的同志。后来当了学校小行政，总爱使用一些不听话而有本事的教师，自己又成了上级眼中不听话的不可重用之人，自然就有了后来的诸多坎坷曲折的经历。我也从自己的经历中悟出一个道理――从小听话的孩子没出息，长成人后再不听话也出息不大。

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中国传统教育就是这样，往往以“听话”作为衡量孩子好坏优劣的标准。特别是在学校教师的眼中，不管孩子学习成绩多差，只要你很听话，你就是好孩子；也不论孩子成绩有多好，只要你调皮捣蛋，你肯定不是好孩子。在这种教育观念下，不知扼杀了多少个诺贝尔奖天才！而目前很多地方的教育（特别是家庭教育），仍然在这条老路上道貌岸然地踱着四方步，坚定不移地走着！

不犯错误的孩子长不大！如果我们总是让孩子谨小慎微地做人，养成循规蹈矩的习惯，他们成人后如何去创新，如何去迎接未来的严峻挑战？

“听话的孩子没出息！”但愿我们的教师和家长能听进这句刺耳的话，让听话的孩子去犯点错误，让他们提前接受挫折的考验。