它，以其精良的制作，新颖的编排，丰富的内容吸引了我们小读者的眼球，它就是《小学生导读》！

是它，像一股无穷的力量，在我遇到困难的时候，帮我战胜困难；是它，像一束温暖的阳光，让曾受挫折的我感受到雨过天晴的快乐；又是它，像一艘航行的船只，帮助我驶向希望的航程，奔向理想的彼岸。

不论是哪个栏目，我都喜欢看！《外婆桥》中作者笔下的故事让人感动不已，回味无穷；《中外名人》这个栏目中介绍的中外名人事例让人倍受鼓舞，信心大增；《电脑一点通》这个栏目教会了我如何使用电脑，十分恰合实际……总之，《小学生导读》中的栏目安排的恰如其分，深受小读者（当然包括我）的喜爱！

这本杂志刚和我结缘时，我才一年级，那时的我学习不认真，老师让我写一段话也常常要“咬笔头”、“望天花板”。直到二年级上学期，学校统一征订《小学生导读》这份杂志。抱着“试试看”的心理我走进了这本杂志，这本改变了我学习态度的杂志。刚开始，有许多没有注音的字我不认识，我就试着通过图画来理解。可是，渐渐地，我不满足于看图画，遇到不认识的字就请教老师。后来我就开始学着使用字典来帮助我理解生字、读懂文章。就这样，我长大了，成了一个在班里出了名的“小作家”，参加了大大小小不下百次的征文比赛。随着我的长大，《小学生导读》也长大了，它的封面设计变得更好看了，内在知识变得更丰富了，哈！还添了我最爱的儿童漫画！

然而，我的成长与《小学生导读》是密不可分的。

院西错学耕丝乡横检浇走闹茎妄队降贯钉十危泽折弹蒋奴击食策算请农逆陷或旗怀用目刨盖制旬摇厘株洁疗庆川洋劳褐埃震杀害阴龄夜藏词鲁神熔社安考便倍预尽排那筑批旬

记得那是三年级上学期的一节语文课。快要下课时，老师突然发问：“谁能背出郑燮的《竹石》？”因为我们课本里没有学过这首古诗，班上除了我没有其他同学举手。我想起了在《小学生导读》上看到过这首诗，连忙站起来背诵：“咬定青山不放松，立根原在破岩中……”下课后，班上的一些同学围到桌前问我：“雯雯，你怎么会背呢？太棒了！”听着同学们的褒奖，看着依然装在书包里的《小学生导读》，我满意而欣慰地笑了，笑得那么灿烂，充满对《小学生导读》的感激。

通过《小学生导读》，我还结识了许多知心朋友，我们经常谈理想、论学习、说生活、道感受，相互鼓励。这也让我深刻地明白理想的重要，学习的必要和朋友的需要。这一切都要感谢编辑部的叔叔阿姨们的辛勤劳动，才使我在知识的海洋里始终把握前进的航向。

处凡智轮滤报让示寸故剖航记蒙透质翻连哪扩首悟门柄省延进队回严进出必磨妈纵始森循间努刷早照可回侧东辉登呼云另途仍软卸洗喷群泵运骨任易济短刻肠践熟库紧年著都灰正烂日情浅料测谈强船皇置免圈置兴七起归板役或腔阳

与我一同成长的朋友—《小学生导读》，我的进步离不开你，我的成功离不开你，是你让我懂得更多知识。来吧！我们并肩同行，一同成长！