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说到师生关系，有的人会说老师应该有将帅般的权威才可以管得住学生。也有的人认为老师与学生应该像朋友一样相互学习。

我认为在上课的时候老师应该保持应有的威严，注意与学生开玩笑的尺度，下课了则可以与学生谈谈心，互相帮助，互相学习，生活方式如此政治化，在前代中国无处不在，无处没有，古人倡导“百姓日月即道”大到治国平天下，小到穿衣吃饭，家常日月，无一不是伦理的体现。

中国人政治意识之强，不仅表现在封建专制主义的社会体制，激励各阶层人士学而优则仕，走上从政的道路，源源不断地涌现政治精英，还在于国家意识形态渗透社会生活的方方面面，使广大民众潜移默化的接受政治教化。以伦理政治为本位的文化形成生活方式的意识形态化，这是培育政治家的最佳土壤，生活方式，意识形态化的主要表现是无所不在的维护等级序列，生活是实实在在的，一饮一食，一衣一帽，莫不有具体生动的样式和内容，在中国的衣食住行，节日喜庆、休闲娱乐，日用器物，无一例外成为等级序列的载体。

中国人可以在衣食住行，文化娱乐方面自觉或不自觉的凸现浓厚的政治意识，归根结底，是中国具有生活方式，等级序列，伦理道德三位一体的文化模式，在这种文化模式中，衣食住行和民众娱乐不仅仅是生活、享受的消费品，也是非文本的思想教本。中国人从权贵到平民都有浓厚的政治情结，这对凝聚广土众民的国家起了重要的作用。然而正是生活方式政治化的机制，又导致民族心理承载封建意识的重负，百年来中国的思想启蒙往往从生活领域发端，冲击政治秩序。

我认为，老师只要上课保持应有的威严，下课可以和同学们以朋友的身份相处。