阅读说地震 作文写“日历”
有浓厚的语文味,具有强烈的人文性,凸现鲜明的时代气息,是2008年杭州市中考语文试卷的特点。试卷着力考查学生的语言运用、阅读和写作等多种能力,为当前的语文教学以积极的导向。
试卷注重对学生语文素养的全面考查。语言运用方面的试题,着重考查学生的积累和运用;现代文阅读试题突出考查筛选重要信息、理解语句含义、概括内容要点、分析写法作用和鉴赏语言文字等阅读能力;文言文阅读则根据教学的基本要求,着力考查词义、句意和文意的理解能力;诗歌鉴赏试题,侧重考查理解诗意和鉴赏名句的能力。
比较典型的题目,如第4题选择连贯的句子,要求学生着眼于整段文字,既要注意形式的连贯,更要考虑内容的衔接;第8题将短句组合成复句,不仅要求学生确切理解三个句子的语意,还要求学生正确运用关联词语;第10题句子仿写,既考查学生分析语境、仿照句式的能力,还考查学生运用修辞、确切表达的能力。
试题材料处处散发出人文思想的光芒,这是试卷的另一显著特点。
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学生阅读这些与其生活阅历、认识水平相当的文字,会带来思想的启迪,激发向上的人生愿望。现代文阅读试题的材料,分别为散文《不能忘却的纪念》和科普说明文《话说地震》。
《不能忘却的纪念》写鹿在危难时表现出来的冷静、勇敢以及追求美、崇尚美的品格。此文虽写鹿尤写人。阅读此类文章,对培养学生良好的人生品质具有积极意义。《话说地震》介绍了地震的知识,并引导学生怎样防震救灾,具有现实的指导意义。作文以“日历”为话题,既具有选材、立意的空间,又有意识地引导学生感受生活,思考人生。
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综观试卷,材料鲜活而多元。有的是当前重大时事,如汶川地震、北京奥运;有的反映地域特色,如描述岳庙松柏、关于浙江院士等;有的关乎自身修养,如关于学习、个性、人品,贴近现实生活和学生实际,在考查学生能力的同时,开阔了学生视野。(钱江晚报)