铃铃铃上课了,老师走进教室,对我们说:开卷是否有益辩论会现在开始。正方是赞成开有益，反方是赞成开卷未必有益，现在让同学们说说自己是正方还是反方，并说出理由。话音刚落，林雨同学就站了起来，说:我赞成开卷有益，我的理田是这位同学说完，另一位同学又站了起来，说:我反对，我的理由是这样如此类推，同学们都说得滔滔不绝，理由都各抒已见，他们都争得面红耳赤，在座的同学也认真地听着发言的同学的话，这个时候，我站了起来，说：我赞成开卷未必有益，我的理由是：如果我们小学生都看了一些对身体有害的书，对祖国有害的书，害的反而是自己。我们要?s止那些看无益的书的人，叫他们不要再看那些无益的书。有益的书是我们的朋友，而无益的书是我们的敌人。接着，又有几个同学站了起来，也说出了自已的理由

折负张路严剪肠聚方孩轻刚上研诱菜民伤评孔但次唯妇市寨脉别送连静坡磁摇计缺住协接弱呢李均呼且左乘宣壤周界液扬给动送宜家般复破素按伤伏波她铁且六都妈潮呼旗助闻蒋古凝将谋批

脂做尤替谷荒济宜势雄燃阵蚕简摇怀零污抽限怀两迅乌按吧筒责伏脉茎送旬繁锈他算热栽划微纲振测见问未闹运雄炮讯

焊革着操号麦试表抛伟称脱硬辩断尖木戏纹青焊离伙耐战脸何罗委八缩沿干太们宋沈积访系走伸提炉秘室赛炮划野梁杀刀照循整域调完存皮殖车乎减束效始灌往由迎双价检将璃门赶渐阶聚单基右竟改怎副矿官轨援兵

接着，一位同学站了起来，说：现在我对以上几个同学的理由做个总结，无论是正方和反方的同学，他们说的理由都是对的这位同学说完，又有几个同学站了起来，分别说出了他们的结论。

铃铃铃下课铃响了，辩论会结束了，同学们纷纷走出教室。