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刚读小学时，我就一直跟着班主任老师再读经典，经典就跟普通的书一样。可是，随着年级的不断升高，我开始对经典有了新的认识。

从一年级开始，我们信息老师孙老师就一直告诉我们读经典很好，而且以后初中里也要考到这些问题的。那时候，我就特别不耐烦，心里想：反正初中还早着！再说了，读经典有什么好的，不就是这样叽里呱啦地读下去，为什么孙老师就强烈推荐我们去读经典呢？而且还要读得口干舌燥，我才不要买呢。到了五年级，我对古文有了一点点了解，再去读那些经典就不会觉得无聊了，因为我对它的意思有了一点点了解。随着读经典的次数越来越多，我对经典的看法也有了些变化。一次，我玩累了坐在床上和爸爸看电视，他看的节目是“读经典对孩子到底有没有帮助”，那个反对读经典的人说到《三字经》里说世界只有二光——日光和月光，可是又一次一个小孩读了《三字经》后看到了北极光，就对他爸爸说：“世界不是只有二光吗？”这就对世界的看法有了缺陷，所以这时候的我对经典的感情也一落千丈。

直到我参加了杭州市的国学知识比赛，我又对经典又了新的看法，我发现国学大赛里的题就算没有看过经典，也可以根据事实做出来。经典有好有坏，我们要明辨是非。