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几星期前，我因为学习状态很糟糕，学习成绩退步较大。宋老师着急之下联系了我妈。那天晚上，宋老师和妈妈打了很长一通电话，虽然我不知道她们在电话里说了些什么，但妈妈对我说：“儿子，明天妈妈去趟你学校。”我的心一下子提到了嗓子眼儿上，我纳闷：“妈妈去学校干嘛呢？”

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第二天中午，妈妈如约来到了学校，我的心开始怦怦跳起来，心想：“会不会又要挨批了？”妈妈和宋老师在办公室聊了半天。后来，宋老师叫我去了办公室，我看到了一张学习行为成长记录表。我这才明白原来宋老师和妈妈是在帮我设计学习行为成长记录表。我仔细看了下记录表，这张表的内容包括各个科目在家和在校的表现，表现好可得一颗★，特别好可得两颗★★，表现一般得○，表现差得一颗△，特别差可得两颗△△，一天累计，一周清算。一颗★抵掉一颗△，一周内★得的多有奖励。奖励方式有很多，如看电视、玩电脑和全家出去玩等。

我对成长记录表非常感兴趣，但第一周，我有点不适应，表现不怎么好，得到的★和△差不多；但第二周起，我的到的★就越来越多，而△却越来越少。我看着那些鲜红的五角星，心理甭提有多兴奋了。就连我的同班同学们看了，都用羡慕的眼光看着我，我好开心。

在接下来的几周内，我的进步越来越大，成绩也明显提高了许多，我的心情也越来越好，宋老师表扬了我，妈妈看着我的满是五角星的成长记录表更是笑得合不拢嘴了。

这张成长记录表写下了我成长的足迹，让我处处严格要求自己，不断进步。我从心底里非常感谢宋老师和妈妈，是她们帮助制定的这张成长记录表让我改掉许多不良习惯。虽然我现在有些方面做得还不够，如字写得不够工整、作业正确率不高等，但我一定会加油，相信希望就在前方！