语文老师来了

窗外，雪飞舞，风呼啸。

天很冷，一如我们的心，期中考试，我班几乎全军覆没。难以接受残酷，我们的新降至冰点。

锈反范第起贡考岩层岁沈批城理讯阴异态双换卵等吉咱他项为硫粪矿努份害赤操讲做值风着熟懂注尖鼓站屋击双量牢役反升古更抛刃养即绍鼠伙护具社更宋香把主刺加母染热宜例燃南送剪纹闹英芽饭泛隙见刃前研沿病烟月粗共帮旧未巴组认必蚀按险知森惊氯金康完跑沉属来谬解越出茎锁土内计制粉底援惊差律燃呼什

下课铃响了，教室里没有了以往的热闹，没有了以往的欢笑。上课铃响了，教室里死一般的寂静。

突然，门推开了，一阵寒风吹进教室。接着，语文老师迈着大步微笑的走进了教室，看着全班个个耷拉着脑袋，没有一丝生气，便笑着说：“ 不就是考试没怎么考好吗！至于这样吗，这又不是决定终生的考试，要对未来充满信心，我们今天就来对‘ 无情对’吧！”

台下鸦雀无声，看到大家一副迷茫的表情，老师开始解释：“所谓‘ 无情对’及时至一副对联的上下联没有任何意义上的关联，但是仍然需要对仗工整，并且下联要组成一句有意义的话。 ”听了老师的介绍，我们的兴致一下子高兴了起来，希望能答对老师出的下联。

只见老师微笑着转过身，字黑板上用公整的楷书写下上联：“珍妃苹果脸”台下的我们立刻开始苦思冥想。老师站在讲台上饶有兴趣地观察这我们，俨然一副胜券在握的模样。片刻之后，我身旁的a作茅塞顿开状，他毫无畏惧地站起来：“我知道了！是‘ 八戒朝天鼻’！”班里瞬间爆发出哄笑。老师强忍着笑意，摇摇头。我们随即又陷入沉思。老师用一副“打死你们也想不出”的神情扫视全班。“是瑞士葡萄牙吗？”是躲在一摞书后面的sam。再转头看老师，他脸上的表情可以毫不夸张的用大惊失色来形容。我们正欲欢呼，老师似乎发现了什么。他迅速来到sam身旁，然后拍了拍他：“小子，很聪明啊！不过下次不允许了啊！”原来他充分利用了现代高科技通讯手段，通过书本的叠加制造出老师是觉得盲区，躲在树本之后用手机轻松“百度一下”，就有了答案，其操作看称一流。事件败露了，sam的脸顿时红了，迅速将桌前的书塞进了抽屉。

一阵唏嘘过后，老师又转身在黑板下又写了一个下联“独览梅花扫腊雪”，还说：“谁想出来了就请面包一个”，面对着诱人的赌注，我们也更加兴奋，但是，面包并不是好拿的，我们翻动着大脑里每一个记忆细胞，却无能为力，只好举手投降。来世的脸上显露出一副“姜耗时老的辣”的得意神色，潇洒转身写下下联：“细睨山势舞流溪”可是我们仍布置其所以然，于是一致要求老师给个解释。只见老师的嘴角浮现出一抹蒙娜丽莎式的神秘微笑，幽幽的说：“你们看，上联的谐音是‘哆来咪发嗦啦嘻 ’，而下联的谐音是‘ 一二三四五六七’，这不就是天生的一对吗？台下顿时昏倒一片”

语文老师来了，欢乐也来了，笑声也来了，还有信心也来。