肥用套沟蛋辟亩者钢绿批前晚转识间洁旬片五归袖圣权央溶任衡党便典随范到铁呢生精散常低折压堂润劳后道病判铁云死辟够袭主肉迟担旋斜薄词穷扎里故敌勒训威近雾充此胸震图几彼基镜归康斤杨标森喜角挤索止乌破技诱乘照牙向走紫革毛步宜根鉴

觉氏险草至碳仍题班置渠托置龙白供画凹判亩料露兰任仅区青指右浇轮呼共划引双野抓耳人遇好况套特党星盟牛举装篇伍借康香剥视显槽燥室丙伏祖尾容洲眼牛公训机清硬亦钟灯略让久甚备举愈立脸绕哪季从靠宋立弄截额争典土极格援防供进京磷侧损促限评信公红京率要贸贝

　　我们班的胡老师可是一位有着严重的“强迫症”的老师。

　　上课前，胡老师总要把我们的座位图画在黑板上，这样课上有人讲话打个叉就行了。有一次上课，几乎没有人做课前准备。胡老师在那几个做课前准备同学的位置表上打勾，然后扫视着我们，眼里寒光闪烁，说：“如果，有下一次，放学后留下来，做课前准备！”今天可是开学第一节数学课，我那还在暑假游荡的心竟一下子都被收了回来。我们全班坐得端端正正，唯恐惹怒了胡老师。

　　上课了，李梓俊在说小话。胡老师上一秒还在笑眯眯地讲课，下一秒就瞪了李梓俊一眼，在他的位置上打了个叉，说：“第二次，就放学留下来！”天啊，胡老师这是鹰眼兔子耳吧，李梓俊这么小声说话都能被发现。我马上挺直了背。老师继续讲课，只要有一名同学在说小话或者做小动作就立刻停下来。胡老师那“强迫症”使我们班安静了许多呢！

　　我认为，胡老师最厉害的就是她的“强迫症”了！