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该电影讲述了一个落后沙漠地区的足球队伍不畏困难和失败，勇敢追逐梦想的故事。有了第一部电影作为催化剂，学生迫不及待地期待这一部微电影。随着电影的播放和情节的逐渐展开，学生的心理活动也发生变化，伴随着情节的变化，或展开笑颜，或神情凝重。

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播放完成后，队员根据电影情节提出了两种情景假设，引导学生根据自己的实际情况做出恰当的选择。队员抓住电影作为思想文化传播的工作，使学生对梦想有了更深层次的思考，在道德品质、理想抱负等诸多方面都综合受益。