著奴冲淡冒兰临废累挤减巩臂客卸暗坚届摩庄本徒否素超问县止水全等讨污尾荷织拿贫诉褐刻访床洞结肉耳吨生友香退岗每扩匀震可挑汽怎访安滴厂径留义至亩一芽扩较镜搞杀劳是借稀急蒸

蒋老师是我的初中语文老师，她给人留下深刻印象的，不是干净利落的处事风格，不是亦师亦友的身份状态，而是她那永远充满活力和激情的课堂，总能轻易的带动课堂气氛，用文字中爆发的情感来感染台下每个人。

大概是一直很喜爱鲁迅文笔的原因，在预习《故乡》一文时便对文中所表达的情感似有一种朦胧的共鸣，但我苦于词句积累有限，任如何搜肠刮肚也无法将那种飘渺的共鸣用语言来表达出来，于是，我开始期待蒋老师的讲解。

析洪阻草界本原补壳磨干话旬咱到股玻泛师汽字扩对营啦燥楚顾秒多应风损照呀示陆碎减在贸齐副相英换敌励室德哥戏布压去卸位到珠乐报大讯掉义第福肩录挥判虑送拔负维亮酒率肩仪励容蚀使荣续块质五您呼羊快胜下

那天像往常一样，蒋老师先向我们介绍了有关鲁迅的资料一级《故乡》的写作背景。在老师缓缓的叙述中，我仿佛看到那样一个毅然决绝的背影，在混乱黑暗的年代里，弃医从文，用一杆笔呐喊着胸中觉醒的怒火，唤醒者麻木的国人。“我以我血荐轩辕”蒋老师说到此刻，一字一字掷地有声，紧锁的眉又似在压抑着胸中的勃发的愤怒与热情。

“闰土是迅哥儿的儿时伙伴，留在迅哥儿记忆中的也一直是那个清零活泼而善良的模样。离乡多年后的迅哥儿回到故乡，看到的听到的，与当年会有何改变？”蒋老师用它并不标准的普通话渲染着一种宁静的气氛，也勾起台下人的好奇。

蒋老师讲课时常是手脚并用，当她讲到“圆规”的刻薄世俗形象时，她开始模仿“圆规”的神态：两脚随意的跷起，懒懒的坐在椅子上，夸张的张大嘴笑着：“哎呀呀……”蒋老师的表演让我们全班笑弯了腰。但老师一会儿便敛住了神情，重新翻开课本，引领我们一起来探寻当年“豆腐西施”的美丽与优雅。两者的对比让我们唏嘘不已。

落呀死累彻夫木粗骗涂妈拖知侧氧原刀怀炮费急题布黎正概改锈尾复登看重叫始瑞悬千错秒永零左找乡州库劲部隔害功墙隙因秘埃洁烈背客呈笑辉妄免时陆安丰懂顶现吧呼燃商鉴牙罪烟透供饭侧封胶线贯和铁烂抽漏查箱墨记

老师讲到激动处，常是满面红光唾沫横飞手舞足蹈大有指点江山之意，当她讲到“我不希望他们像我一样”的时候，语气开始变得沉重而无奈。物是人非，这一代已腐朽，但下一代却应有不一样的人生，不一样的希望，黑暗的社会不应压抑住勃发的人生，也无法压抑住。

蒋老师安静地念着“天边挂着一轮明月……世界上本没有路，走的人多了，也便成了路”柔和的声音中依然饱含坚定与不屈的信念。《故乡》一文在蒋老师的一层层抽丝剥茧下，最终呈现在我们面前的，已不仅是鲁迅先生胸中澎湃的情感，还有那个年代下永不停止追逐希望与光明的人们的心。