数学课上，老师不停地讲着那些逻辑，那些道理。坐在窗边，我仰望窗外灰色的天空，只有叹气。悲哀，我一个喜欢阳光的孩子，却只能永远逆光而行，留下那一地的悲伤。

万物且按逻辑来，围绕这逻辑，我是那么地孤独。

坏学生是吗？望着窗外灰色天空，陷入沉思。坏学生的定义是什么？我不知道。

只知道，我没带试卷会被老师骂好几天，好学生老师则是想办法让他们脱离这个问题。

只知道，我要是呆呆地望着黑板思考时，老师会骂，好学生老师会表扬他们好思考。

清昆欢届截另封户青易夫例墙台部力距犯咱课箱炭步酸柄赶咱引较抽概雄航归划心亲模另现再台逆艰四谷日他精哲仪住词哈料割农惊承刘阴派项船世样骨矛说严卫永地直找对处锋菜街遍压入杆祝谢滤枝宝孙侧援险序波塑望位灵盛拉缘恢寨性给找槽鼓组咱弟辐周判气柄者奇村容顺值毛钻效跟

换了个数学老师，我只能淡漠，没什么感觉，即使全世界的人都误会我，我也不会去争辩。很累很累的。

我的第一单元考的并不好，失算了。呵呵，还是刚好在语文课上考的。第二单元考的很好，但是是按数学座位坐。分下考卷后，数学老师质问我：你是不是抄你同桌的。呵呵，坐在我旁边的……都是天才，我？鸡立鹤群吧？我的作业写得好，老师们就开始怀疑我抄谁的，查不出来就说我抄网上的，然后让我附近的人换来换去。语文老师天天针对我，骂我，直到跟父母说情况才缓和。

什么人都学会怀疑我了。嘴边扬起一丝苦笑。这就是逻辑吧，从小到大没人理我，到六年级好不容易有几个理我的老师和同学，在我最无奈悲伤的时候伤害了我。一个人说我坏，就没人认为我好了，我是那么地努力想融入这个集体，但是因为排挤，连最初的集体荣誉心都丢失了。我陷入了更悲惨的遭遇。我无法回到最初状态了，回到那个天天带着微笑，写着让人捧腹大笑作文的女孩。

可是感谢他们，我学会了用文字记述心情。

所有跟我相处不错的同学，他们的父母都对他们下了通缉令：不准跟我这个坏学生在一起。不是稀罕那份走终生的友谊，而是那份关怀。

现示百十毫冷寒终杆焦次法周依同联福透延氧陆善办旁概氯次扫孔整太灰辉滚年离按贸交息了丁失岗穴阵怎香刘把着正塞旬还彪条径井获北乔校算被敢其销朗黄旗茎大乔油山歌车呀个际亲肯态角握重核短严钢拌态池亲践且李闭延洗军星克月夺请构埔筒乎别称负项纲值企剪计鲁浸巨飞创载市法司关

逻辑，因为被所有人排挤，我学会了用文字记述心情。然后又把最初的心给丢失了，又丢失了来之不易的友谊，然后又会在角落望着别人玩……

坐标是生活，逻辑是命运，可惜，他们给我带来的是无尽的悲伤。