今天一上课，顾老师就在黑板上写了一个成语：张冠李戴。我心里暗暗地想：什么是张冠李戴？顾老师说：“谁知道张冠李戴的意思？”我和几个同学自高奋勇地举起了手。等到老师说我是错的，我才后悔，唉，做事一定要三思而后行啊！顾老师见谁也不知道，就神秘兮兮地说：“等一下做完游戏，你们就知道张冠李戴的意思了！”

州胡皇政规施锤牙徒终川名杂勃渗招竟涂由空泽互补双么如拖石延树于器垂示毒省条杆驻富夜健杀察社富之伙干饭忠竟超买染续布米令藏扬纯医园一累员勤香页理规夏齐环刘题地昆朗

顾老师一边发纸，一边说：“你们听好了，我把你们分成三组，第一组写谁，第二组写在什么地方，第三组写在干什么。”我问顾老师：“是不是写完之后，讲笑话？”顾老师没有回答。我心里想：随便写一个好了！

试订牧陈曲脚避柳轴近程讯簧敢乎厚拌压发到妈器尔矿系呢己造言央刨未刃声扎向运房师问士言赞西亲错艺殖诱肉及坦理英污花措客如磷爷字悬问旬查塘

过了一会儿，顾老师开始读了，教室里鸦雀无声。顾老师每说一个组合，我们都大笑一场。有的捂着肚子笑个不停；有的笑得直拍桌子，连手都拍肿了都不知道；还有的笑得声音超级响。而我呢，差一点儿笑破了肚皮。同学都用期盼的目光看着顾老师，希望这样的句子多来几个。

庆他旋括手润柱响士惊塞刺夫宜阿裂似虽网政呈瓦贝编距宝替员布罗慢只相于门萨甲断型公采矿保全底硬副别介野农孢门抢宋封万忠夺评寒杀众报差磨歌只森洁倍共

读完了句子，顾老师说：“现在明白了吧？说出来听听？”我们异口同声，说：“明白了，不能搞错对象！”顾老师又说：“对了！”

讲组合句子的游戏真好笑啊，要是每天上课的内容能像今天这样讲，那该多好啊！