“妈妈让我放个假吧,我的脑袋都快要疯了。”听了儿子的话我都快懵了，原来我的一些想法让儿子感到压抑。每天儿子都是按照学校的要求来安排学习时间的。放学回家，就直接写作业，因为他写作业的速度太慢了，老是要我在旁边盯着，不盯着就玩。

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因为我觉得xxx平时写作业慢，书写不够工整，所以我就让他在外面学写书法，每周一节课，希望通过学书法提高儿子的写字速度和书面的工整度。但是通过这两个月的练习情况来看，儿子书写的工整度有所改变，但速度却买有提高，反而让他写作业的速度越来越慢，原因就是每天拖时间不想有多余时间来练书法。在这个问题上我对他是经常催促甚至有些粗暴的言语和动作，这样一来他也是抵制情绪高涨，经常跟我对着干。我也是非常的懊恼，毕竟他是个孩子，胳膊拧不过大腿，还是顺了我的意思。

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每天除了正常的家庭作业完成以外，还得练书法一个小时，每天孩子都没有玩的时间。因为周末上午要写家庭作业，下午要练跆拳道，几乎是没有自娱时间。我有时也觉得孩子太累，但我想熬过了这段时间，孩子能力提升了不就有时间玩了吗，我也是这样跟孩子说的。但是直到昨天孩子跟我说出开头的那句话，我的心警醒了，孩子就是孩子，玩是他的天性，也是他的“权利’。

孩子需要玩的时间，大人不要抹杀孩子的所有时间，让孩子也当一当时间的主人也很好呀，给他时间让他呼吸。也可以以此作为谈判的条件，告诉孩子要玩也可以，一定要快速认真的完成作业，才能玩。不要把孩子当成学习的奴隶，不然孩子也会受不了的，事得其反，更糟糕。