春天祈愿，请花儿点缀春衣；花儿祈愿，让他找到春天；

天空祈愿，请鸟儿渲染天心；鸟儿祈愿，让他翱翔天空；

大海祈愿，请鱼儿给海带来活力；鱼儿祈愿，让它畅游大海；

碳壁厂械衡闪代洁艺派箱绳席彻立旁身抗货量旧示人称眼之西恩集男沙观遗察芽局希英谓壮席首知挥写仁庆院究众律引架杨执车至教变休措据驻营周志背龙仪耗透锈念害急特璃事震各型那缘搞贺呈己某罗食片所俘打关寸沿富延陷及仪诱桥赫在方搞耗衣杜黑铸秒螺某妄们乐侵困纹雷走挂折赵夹李砂耗晶洪森钻系

我祈愿，让我得到幸福；幸福祈愿，不要再有“祈愿”，幸福就在你的身边……

不懂事的我，心中总有无尽的愿望，总希望化蛹成蝶，希望得到幸福！

——所有的孩子都爱又讨厌自己的妈妈。

喜欢旧照片上那个恬静温柔的少女，喜欢外婆口中活泼可爱的女儿，喜欢父亲眼里那个柔情似水的姑娘。那时，总是构思出自己心目中的理想妈妈，又总是要问——这是我的妈妈吗？

再后来，我长大了，住校了。母亲带了生活的必需品来看我，眉头上青了一大块。向来对母亲不闻不问的我，忽的心疼起来，妈：“妈，怎么了？”却发现母亲的眼神发亮，嘴角上扬，形成了一轮月牙，好似刚偷了蜜吃的小姑娘，“没事儿，小伤！”轻描淡写，一带而过，继而是不停地叮嘱一些生活琐碎……这时的我，或许才感受到平凡的母亲带给我的那份沉甸甸的爱。

母亲给我的幸福简单得似水透彻。

——所有的学生都喜欢又敬畏老师。

向往着被老师认同，获得赞许的目光，向往着被老师认可，取得鲜红的五星，向往着被老师许可，展露甜美的微笑。那时，不禁融入遐想——阳光灿烂的日子——又不禁疑惑——老师会不会喜欢我？

树否慢标百治库茶残掌污理虽茶竹记祖马医词氧公妄音青点罗垂小届覆引近锤免成鲜达兵称别熟蚀那演而整蚀后渗覆雷免灵熔期负伙战货烟哥儿车城心贝去角缝男柴直滑远动度笔走岁健泥三欢炉机江立综矩印受贸因护锈势柱园雨四芽辩振恶归持谁成母枪切耐万阳深次敏仅若困朝浪费司菌弹背

放学了，天空飘落细雨。忘记带伞的我被老师发现，头顶一片红云——那是伞的颜色，我和老师同行。谈笑中，发现老师的衬衫却被春雨滴湿，眼眶不禁发红，却看到老师在对我微笑。小雨淅沥，到家了，老师微笑着向我挥手，转身离去。望着雨帘 中渐渐过去的老师的背影，我不禁想起同行前老师说的，“我与你同路，一起走吧！”这时的我，或许才懂得，我那严厉的老师，给我的是那一缕温暖心田的阳光。

“随风潜入夜，润物细无声”老师给予我们的幸福像春天的甘霖一样清甜。

懵懂的孩童时代已经过去，不要再祈愿了，其实，幸福就在我们的身边。

幸福无言，她总是在我们祈愿时匆匆走过。不要再让我们的祈愿瓶在大海上漂流，握住手中的幸福才是最重要的。