大家口头中所说的魅力只不过是夸别人用的词。如，说男孩子长的帅可用有魅力来形容。说女孩子长得秀气也可用之。可又有哪位同学真实的体验过“魅力”真正见过极富魅力的人？刚才所说的那些只是人们的口头禅罢了。哪有魅力？是传说中的吧！但，随着我一天天的长大，认识和接触到的人越来越多，才发现，实则不然。

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在升入初中时，我恰好和她分在一个班里，这才使我目睹了所谓的——魅力。

女孩长得像一个很乖的娃娃，虽算不上是“一顾倾人城，再顾倾人国”也不及毛嫱、丽姬“鱼见之深入，鸟见之高飞”但也不乏韵味！总是温文柔顺的娃娃，有一头黑而又浓，修剪得十分整齐的短发。当然最重要的是心灵的窗户——眼睛。娃娃有一双美丽清澈的眼睛，无论在什么时候，这双眼睛都很可爱。惊奇的时候，随着一声“真的？”眉毛往上一耸，眼睛就睁得溜圆，目光里流露出孩子天真和单纯的神情。这神情是那样的聪颖、活泼和专心致志，从中能反映出她的心情和对别人的态度。在她高兴的时候，眼睛里像含了蜜糖，那目光呀。特别的甜！就算在她生气时，怒视的目光，也隐约透露出一些gntl。

这个可爱的娃娃，就是我们敬爱的班长。既然是班长，那学习当然是顶呱呱了！而且对班集体的管理能力也是很可观的。

这不，下个星期要期中考试了，同学们都忙成一锅粥了，做题的、背书的！！她总是不慌不忙的一步一步做下去，可谓“大将风度”。她拿出语文书看会儿，又掏出数学题做。好长时间都在算这道题，估计是卡壳了，我于是怀着好奇得心情悄悄走到她后面。原来她算一道数学题，没有和答案对上号，有经验算一番还是不行，她干脆放下笔和同学聊起天儿了。之后她又拿起笔，没多久，就把题算出来了。由此可以看出，只顾坐在那儿专心学习也不行，向着样，说不定，找同学说说话，出外面走走，问题也就迎刃而解了。她尽情享受着成功的喜悦，似乎这道题是幅图画，让她陶醉其中。

真是有人欢喜有人忧啊！看，那边的W又开始说话了，无论“春夏秋冬”还是“课上课下”他都说个没完！这个同学连各科老师都觉得头痛，拿他没辙。一天晚自习，他正说话被班长看到，班长只是歪过头看了他一眼，连句话也没说，W连忙低下头，似乎已经知道班长要说什么。说也奇怪，连老师三番五次的骂都不管用，而她只看了他一眼，就大功告成，这种魅力不是一般人都有的吧？

在平日的生活中也是如此，比如她和你借一支笔、让你捡一下书、往窗台上放一下水杯和雨伞！！她眼神里透露出的渴望，显现出一个小女生的无助。都让你不忍心拒绝，记得在《漱玉集》里H写过《学会说不》这样一篇文章。但，如果你遇上班长这样的，我可以保证有99。98%的不会说不，而且还会非常乐意的服务。

哦，对了！还有就是听起来还有一点儿搞笑的课——两周一节还不知让唱不让唱的音乐课(现已取消)。因为起初老师对我班同学都不熟悉，所以先让班长和文娱委员上来唱一首歌。(不过最后还是不熟，bcaus三年加起来也没上几节)文娱委员上的时候，扭扭捏捏痛苦的表情就好像是要被“杀头”似地。而她却是落落大方走上去，调节了一下气息，唱起了歌。虽没有着名歌星唱的好，但是他十分投入，听了她那优美、抒情、流畅的旋律，怎么能不让人心驰神往呢？期盼能看见美丽的蓝色的河，那缥渺的山峰，又仿佛听到对岸的白桦林中的鸟语，嗅到了那蝶恋蜂吻的花香！！

！！

娃娃的种种，学习、工作、生活，都散发着从骨子里透出来的魅力。娃娃让我知道魅力不是个虚词，而是实实在在的，是在玩们大家身边存在的。

随着岁月的流逝，我们要和同学当然还有这个娃娃分开。但是，每当我寂寞的时，便想起童年时这个极富魅力的娃娃，再加上她那天真的笑脸时时浮现在我的脑海，并且在海上会浮过一片树叶，上面写着：魅力，不是传说中的！！