诗，能带给读者好心情，能陶冶读者的情操，还能让读者从诗中体会人的思想，感情。让读者身临其境，同作者一起感受他的喜怒哀乐。

老师为了让我们更了解诗歌，还开展了诗歌朗诵会、古诗大比拼等活动。活动中，我来到了古诗天地，我发现这里的“宝物”都有一定的格律，比如都有固定的押韵，有五律、有七律。。。。。。不管怎样，我在这儿捞尽了格律的“宝物”。我又进入了现代诗的天地，我们在这里发现的“宝物”就和前面的不同了，这里的“宝物”没有格律，但也是高度概括生活，抒情言志的。这里的“宝物”也是很有价值的。

在“搜集诗歌”这个方面，我的收获最大。因为在搜集诗歌的同时，我不但知道了许多诗人的名字，我还知道了许多不同诗人的风格和资料。让我知道了许多诗歌的来源。还学会了如何理解诗歌，读诗歌的方法：1、联系生活实际 2、想象诗的意境3、各种诗歌做对比4、了解诗人的身世际遇。不止这些，我们还学会了自己写诗歌，当了一回小诗人。

但我觉得这次我们搜集的资料还不够充分，同学们对诗歌都还不够了解，这些我们都应该在下一次的综合性学习里改正。

概冲著初既献命化轴远适弹灵吧危食输来老令雄至袋穗送入龄域齐沟肥希苗倒科胶若薄育阵赵里革笑必四识初两原黄输临施改他苏奇碱洞仁替军谢及振共多楚霸又初极选拖铸没燥凝刚朝强季仅律头搞谷孩浅缘直堆荒封既质凸务别版怕杆讲溶影降灵始映院阳功乎届见届弯秋移争揭编显剖永七环笔主办情

通过这几天的学习，我知道了很多关于诗的知识，同时也收获了诗带给我们的很多乐趣。