前几天徐老师对我们说：“如果你们哪一天老师们表现写上来都是“好”，就奖励你们这一天没有作业。”“耶！”同学们一阵响亮的欢呼声冲出喉咙。虽然同学们心里都明白，徐老师把没有作业作为奖励是看我们这段时间学习紧张，只是想减轻我们的学习负担，但还是发出了由衷的欢呼。有些同学甚至还在商量、规划着：“星期一到星期四可以尽量听老师的话，但星期五必须尽全力的表现好。”

星期一到星期四就这样平平常常地过去了，转眼就到了星期五，班干部一早就提醒大家，今天一定要每个老师写好，争取无作业，所以大家那天早读显得特别有精神、响亮。

英语课，虽然我们还是和平常一样听课，但是整堂课还是比平时安静了许多，原先喜欢做小动作的，喜欢交谈的人全部收敛了起来，最后英语老师终于写了一个“好”，还只让我们抄两遍单词。我轻轻地嘀咕了句：“只要有了“好”字，抄四遍也可以。”

科学课，由于同学们早就做了课前准备，所以对科学老师的提问大家都对答如流，再加上和往常不同的课堂秩序，最后科学老师也给了一个“好”字。

到了音乐课，同学静悄悄地在欣赏音乐，就在快下课的时候，同学们正准备松口气时，不知从哪里冒出几只蚊子，在教室里飞来飞去，要是在平时，这几只蚊子早就被活捉了，但是今天竟然没有一个同学敢伸手去拍打蚊子。就在大家提心吊胆的时候，下课时间到了，同学们没有受那几只该死的蚊子影响，音乐老师于是也给了我们一个“好”字。

到了最后一节课——思品课，上课前，有几个同学跑到讲台上提醒大家：“同学们，最后一节课了，大家加把劲，一定要把最后一个“好”字拿到手。”上课了，在做眼保健操的时候，同学们做得格外用心，甚至连动作都是那么整齐划一。思品课经过同学们的共同努力，老师终于也给了一个“好”字，同学们那颗悬着的心终于可以放下了。

最后徐老师看着那一个个好字，露出了欣慰的笑，徐老师宣布今天为“无作业日”。大家心里美滋滋的，因为通过了这次努力，同学们明白了团队合作的重要性，同时大家都在期盼着下一次的“无作业日”奖励呢。

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