“万人齐看翻金勒，百步穿杨逐箭空。”

——（唐）李涉《看射柳枝》

目标，就好像人生道路上的指明灯，没了它，又怎能看清方向。

我有个小目标——练好字。字的问题，给我留下了不少遗憾，我不得不对它给予关注。

我将实现目标的过程当作射击。有了目标，我举起“枪”，瞄准自己的靶心，蓄势待发。

看着眼前空白的一页字帖，我握了握拳头，决心定要写好它。不就是照着描吗？小意思！

提笔，“唰唰唰”，不过十来分钟，一页便大功告成了。放下笔，我举起自己的“大作”，满意地扬了扬嘴角。这比我平时自己的字好太多了，啧，下面我就可以坐等老师明天的表扬了！作业都还没交，我已经脑补出了同学们围着我，左一句“哇，怎么可以写这么好！”右一句“快传授我练字的技巧！”以及自己嘚瑟的回复“随便写的而已啦”的场面了。

然而，老天却和我开了个不小的玩笑，我自觉不错的作业到了老师那就不那么美好了，不，是非常不美好！看到鲜红的“70”的那一刻，空气，凝固了；时间，静止了；我，愣住了。看着那个不在计划之内的数字，我内心在不停地流泪。

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更让我生无可恋的——放学留下练字！我认真对待每一个字，像对待一个个工艺品一般写完了老师附增的任务。批完后，老师意味深长地看了我一眼：“唉，你这……顿笔要明显点！写字要有笔锋！还有这个捺，轻轻往下，顿一下，再出个小尖尖……”她列举出了我的问题并做了演示，我一一记下。瞄准自己的靶心，我自信扣下扳机，然而射偏了，仅有6环。

改正好老师提出的问题，翻到上一页与这次的对比，进步了不少，看来我的上升空间还不小。

正想着自夸一番，想到上次那盆冰凉刺骨的冷水，我不禁打了个寒战。还是别高兴得太早比较好。

第二次的分数可观多了，我有了质的飞跃，拿了个“90”，心情一好，连空气都清新了，一向枯燥乏味的数学课也多了几分趣味。这一枪，我射中了9环。

强压下心中的小自豪，我深吸一口气，将所有的注意力放到笔下的字上，灼热的目光似要将本子盯出个洞。每一笔，每一划，甚至是一个点，都要竭尽所能地做到最好，因为我想要达到自己的目标——满分。

没什么事是一朝一夕可以完成的，练字更是一场持久战。分数高了，提升的空间就小了，每一分，都愈发难拿。一有空闲，我就翻开练字本，不求速度，只求质量。我从未将练字看作负担，相反，乐在其中。因为，我是在为目标奋斗。

窗外的阳光，洒在为着目标努力的我身上，一片柔和。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。我，要让自己变为金石可镂的那个。

一个月的努力后，我做到了。100分！我达到了自己的目标，射中了自己的靶心。

看到分数的那刻，内心并未掀起多大的波澜，因为我知道“百步穿杨”是训练出来的。潜意识里，我早已知道努力一定会换来成功。

头脑中经常出现这样的画面：握紧手中的枪，我瞄准自己的靶心，时间静止，扳机扣下的那一刻，子弹似是长了眼睛，直奔靶心，这一次，中了！

向着目标奋斗，终有一日，你也会射中自己的靶心，“百步穿杨逐箭空”。不信？你试试！