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有时候，尴尬就像一个地洞，但豁达面对，也能拨云见日。

——题记

在做小测验的的前一个下午，老师拿着一本无名氏的作业本在班上一遍遍询问“还有谁没有”，此刻神游的我并未察觉我就是那本作业的主人，于是那本作业被老师带走。

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“现在开始，拿出你们昨天发的作业，当小测验，下课就收。”老师上课习惯背着个微型扩音器，这时她的女中音被扩音器放大了好几倍，使本来安静的教室显得更加沉寂。老师眼镜下锐利的目光扫视着教室的每一个角落。

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咦，怎么我没有啊?唉，不对呀，怎么我记得发了?我在座位上翻箱倒柜，把抽屉里的书呀、作业本、练习册呀，全部抽出来，一本一本地找，连书页之间也不放过。可是，满满地抽屉就是没有我想要的那一本。脑袋迅速旋转，搜寻着找出作业的线索——大脑锁定在昨天下午。天啊，那不会是我的作业吧，糟糕，怎么办啊?难道现在要大声地说“老师我没作业”?环顾四周，同学们一个个埋头考试，有的人在草稿纸演算，有的人抬头沉思，有的人咬着笔头，有的人的笔在本子上刷刷刷地写，教室里有时椅子发出“咿咿呀呀”的声音，还有窸窸窣窣翻卷子的响声……

我的大脑中好像储存着一团黑线，乱得打不开节，我又仿佛站在一个路口，纠结着，徘徊着。下课就要交，我总不能坐到这里等一节课吧!不行，该来的总会来挨骂就挨骂吧。 “老师我没有作业。”尽管不是很大声，但是依然打破了班上的安静，我的声音似乎在教室里随意地飘荡，老师强有力的双眼刺向我：“我昨天不是说了吗?谁还没有作业，你怎么那时候不说?没有听到吗?”他的话如一个个冰雹，向我砸来。此刻，我成了同学们的焦点，前面埋头苦做的同学长换了一口气，扭头转向我，表情疑惑，旁边组的同学也齐刷刷地将他们的视线移向我，有的男生还咧开嘴巴笑，还一边抖着腿，似乎与我传达“哈哈，你也有今天”的意思，甚至更远组的同学像个长颈鹿，伸长脖子与我相望……

我的脸烧灼着，内心的大海也仿佛遇到了海风，圈起千层浪，一波一波地袭过来，击打着岩石，汹涌着，凌乱着。“快自己下去拿，在我办公桌上。”老师甩来一句话。我故作镇定，在目光的追随下轻声地出教室，又进了教室。

此后，这件事便永远地储藏在我的记忆里，然而，事后仔细想来，其实也没什么大不了的。谁不会犯傻?如果老是惦记记在心，纠结于此，只会徒增烦闷而已。