今天我读了《我是九○后》这本书里的一篇文章，小作者用他细腻的笔触很准确的描写了我们九○后出生的孩子的生存状态和性格特点，说我们生活在衣食无忧，丰富多彩的时代，说我们任性，自信，富于幻想，说的都很贴切，看后多有感慨。但对其中某些观点，我却不是很赞同。

小作者有些抱怨的写道：家长们总是用成绩来衡量九○后的我们，成绩成了我们优秀与否的标识，我们每天都沉浸在没完没了的学习中和作业中，为了应付那些业余班，提高班，就连节假日也得不到彻底的放松。家长们还喜欢把我们同其他孩子做比较，似乎只有把缺点比出来，我们才能够进步，事实上这让我们很沮丧，让我们失去战胜缺点的信心。

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小作者说的这些现象在我们生活中无疑都多多少少存在，而且作为一种给父母和老师的建议，也没有什么不妥，只是我觉得他只看到了事情的一个方面，事实上家长有家长的苦衷，按父母的话说：现在都是一个孩子，孩子的成功就意味家庭的成功，他们能不把目光放在我们的学习上吗？就是作为我们自身，也应该看到九○后的我们生活在一个日新月异，充满竞争的时代，要想长大后成为有用之材而不是家庭和社会的负担，作为还处于学龄阶段的我们，就应该把主要精力用在学习上。再说学习本身并不是一件令人厌烦的事情，关键是你如何去看待她，我觉得学习就象登山，过程虽然有些艰苦，但当你跨过一个个山峰回头“一览众山小”的时候，你会体会到不经历这个过程无法体会到的成功喜悦。而人生的幸福就蕴涵在这一次次的喜悦体验中。

再者说，我们九○后有安逸的学习环境，有优美的校园，宽敞的教室，先进的教学设备，这本身就时代对我们的眷爱，我们应该加倍珍惜。听爷爷奶奶讲在他们那个时代，战乱频繁，民不聊生，天下之大却安放不下一张书桌，听爸爸妈妈讲在他们那个时代，缺吃少穿，百废待兴，想要踏实看会儿书，却得考虑明天的早餐在哪里！和他们相比，我们真应该为今天拥有这么好的学习条件感到幸福。

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如此比较，我们是不是应该宽容父母们对我们学习成绩的“苛刻”呢！父母们那一代的许多理想由于当时条件的限制而未能如愿，他们希望这些理想能够在我们这代人身上实现，我觉得我们应该抱着理解的态度去看看待父母的这种心理，通过努力学习，不仅实现家长的愿望，更重要的是实现自己的人生价值，因为这两者的方向从根本上说是一致的，这即是时代赋予我们的责任，也是实现中华民族伟大复兴对我们这代人提出的要求。

我作为九○后的一员，作为还是小学生的我，前方还有很长的路，也许并不平坦，但我已经做好了准备。