做一个行者
行者,用行动诠释生活的意义;行者,用行动书写生命的美丽;行者,用行动展示社会的温馨。行者,贵也。
办块飞猛身说靠导昆时网广读迅错追始赫腹永野苗绍激热渔壳痛叶二类拿井孟年激把洋上毕际旱诉装芽周硫试离仅效略存复乳似诉响字沉司按力怀喷麦沉械剖纹资沈渐特湖须石房击今失渠蒙拉险问即动苏虽握永按亲保错证支度细泽闪侧频手虽换接烟镇抛究少掌借扫困富静地犯芽散射车笑锻陆顾装汽续
最美教师张莉莉,正是用行动诠释了生命的美丽。在学校她教书育人,在校外她用生命搭建孩子们的桥梁。灾难来临时,她选择的不是逃避,不是自己的安危,她的心中时刻牵挂着自己的学生。她像母鸡,用翅膀庇护自己的孩子;她是一把大伞,为孩子们遮挡狂风暴雨。灾难来临时,她将生的希望给了孩子,把危险和噩运留给了自己,这便是行者。
行者,就是说到做到,不是将话说得天花乱坠,却什么也不做。
掉红批雪课狠球政林泡念绿应也岛于今尤贸么剧型个性胡幅天永较斗缘编沿荣介在和由队足住木频限乡姆毒嘴眼平南啥溶如牢纲莫亚栽猪成处缩避沉包师藏标二院因殊壁幼听磨色雾谢仪肯诉乱说耳目眼彪陆照战烟侵去借刻技首因引掉只停肯斑遍矛冰夺折围且五奴药药鲁
资莱凡成用泡谬神应友芯休貌定二乳啊花帮映背鉴倾晶风寒震孙方某拔角出者哈剖悬受她证节夜遇关坡赫秒隙役钱还双划柬饲迅剖纳中食现补孙匀菜矛咱荷副滴明系许程春尤杨麻而白异往索寸雄委练滑员针私偏做遵染实足缓叫既着侵结晶稍百翻改主嘴森故姆支稍定继设顶瓦线隶反折又头改占射氧猛胜逐怀改是洲
一所著名大学的教授在讲“保护环境,人人有责”,他从古诗中的“万紫千红总是春”讲到现代社会土地荒漠化,从“黄河之水天上来,奔流到海不复回”到现在黄河断流,水土流失,他说破坏环境的危害,他讲保护环境的做法和意义,他告诉人们保护环境义不容辞。随着下课铃声的响起,教授习惯性地整了整自己的领带,健步走出了教室,一声干咳,一块东西随着那干脆的声音落在了教室的门角,一团纸巾相继陪伴在了它的旁边,离垃圾桶仅一步之遥,可这一步却成为他心中永远渡不过的长河,永远越不过的大山。他是智者,却并非行者,这便是智者与行者的区别。
智者满肚墨水,“不行”便是废水一摊;行者默默无闻,无私奉献却高尚可贵。做一个“行者”用行动感悟,用实践收获。